本成果獲教育部高校示范馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目“思想政治理論課教學體系創新引導大學生做到‘四個正確認識’研究”（編號：17JDSZK034）資助；獲咸陽師范學院學術著作出版基金資助；獲陜西省教育廳專項科研項目“《哥達綱領批判》在中國傳播、版本和解釋史研究”（編號：16JK1807）資助；獲咸陽師范學院重點學科馬克思主義理論學科建設經費資助。