第一章　大學生藝術展演與創新競賽概述

目前，國內外藝術展演與競賽種類繁多，層次各異。本書在筆者多年指導大學生競賽和展覽的基礎上，將國內設計競賽主要分為兩種類別，即縱向競賽和橫向競賽。縱向競賽主要由政府、教育管理部門主辦。整理和參與的縱向競賽主要有教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會等主辦的中國大學生計算機設計大賽，教育部高等學校新聞傳播學類專業教學指導委員會等主辦的全國大學生廣告藝術大賽，工業和信息化部人才交流中心等主辦的未來設計師·全國高校數字藝術設計大賽（NCDA），中國高等教育學會等主辦的兩岸新銳設計競賽·華燦獎，以及各省教育廳主辦的各級競賽等。整理和參與的橫向競賽主要包括中國包裝聯合會主辦的中國包裝創意設計大賽，中國包裝聯合會設計委員會主辦的中國之星設計藝術大獎暨國家包裝設計獎，中國廣告協會等主辦的中國大學生廣告藝術節學院獎，中國工業設計協會等主辦的中國創新設計紅星獎，以及各省級包協、美協、廣協等專業團體主辦的省級專業設計競賽。除此之外，各類競賽的劃分也不盡相同，如中國高等教育學會自2017年開始公布的競賽排行榜賽事，高校教師教學發展研究國家級虛擬教研室聯合浙江大學、湖北工業大學發布“全國普通高校大學生藝術類競賽指數”等清單賽事，以及各高校劃分的A類、B類賽事等豐富多樣，為高校參賽師生提供了競賽層級劃分的依據。

本書將各類競賽按照國別劃分為兩種，即國際競賽和國內競賽。國際競賽主要由國際各類設計協會、政府、大學、團體等主辦，如國際設計理事會（ico-D）、韓國現代設計協會（KECD）、國際工業設計聯合會（ICSID）；以及各國的文化部、高校等主辦和認可的比賽，包括意大利A’設計獎與競賽、德國紅點獎、墨西哥國際海報雙年展、亞洲平面設計三年展、俄羅斯金蜜蜂國際平面設計雙年展等展賽。國際展賽的影響力頗為深遠，參與的設計師人數眾多，參與的國家眾多，評委的來源國別也較復雜，各國文化的交叉和融合也較為深入，作品水準也具有國際化和前沿性。國內競賽是指國內的各類縱向競賽和橫向競賽。目前，國內設計教育水平不斷提升，加之新媒體、網絡、自媒體的廣泛應用，為設計師搭建了了解和學習國際設計的平臺，設計師的視野也投入國際前沿，設計協會、政府等也紛紛舉辦競賽與展覽，推動高水平設計人才培養水平不斷提升。