總序

為全面貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈廣東“新師范”建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》精神，2018年春，廣東省教育廳下發(fā)了《廣東省教育廳關(guān)于遴選廣東省創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知》（粵教高函〔2018〕29號(hào)），決定在全省師范院校實(shí)施創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)教師專業(yè)發(fā)展中心、教務(wù)處等多個(gè)部門的協(xié)作申報(bào)，嘉應(yīng)學(xué)院被確立為11個(gè)立項(xiàng)建設(shè)高校之一。創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)是推進(jìn)廣東“新師范”建設(shè)的重要舉措，是嘉應(yīng)學(xué)院全面深化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式，打造現(xiàn)代化教師教育建設(shè)新高地的重要契機(jī)，是嘉應(yīng)學(xué)院實(shí)施“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”計(jì)劃取得的重要階段性成果。

嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)合作單位是梅州市教育局與梅州市有關(guān)中小學(xué)、幼兒園，建設(shè)周期為三年。實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)必須堅(jiān)持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，建立以“教育實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、合作研究與成果推廣、教師專業(yè)發(fā)展與教育咨詢服務(wù)、優(yōu)質(zhì)教育資源共享和教師教育現(xiàn)代化、教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”等為主要內(nèi)容的多功能綜合性教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，以見習(xí)、研習(xí)、實(shí)習(xí)為重要內(nèi)容的師范生實(shí)踐基地，以高校、地方、實(shí)驗(yàn)示范名校共同管理為合作模式，以“建立新機(jī)制、打造新平臺(tái)、建設(shè)新模式、育好新教師”為重點(diǎn)，構(gòu)建起高校、地方和實(shí)驗(yàn)示范名校互助共生的教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)新體系，引領(lǐng)和服務(wù)客家區(qū)域基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“政府—高校—中小學(xué)（含幼兒園）”三位一體共建共生的教育發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容是“一種機(jī)制，四項(xiàng)工程”，即建立“政府—高校—中小學(xué)（含幼兒園）”教師教育的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施優(yōu)秀教師協(xié)同培養(yǎng)項(xiàng)目、教師專業(yè)化發(fā)展項(xiàng)目、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享項(xiàng)目和教育改革合作研究項(xiàng)目四項(xiàng)工程。近兩年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)項(xiàng)目組全體教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力，實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得了比較豐碩的成果，達(dá)到了預(yù)期目的。為進(jìn)一步深入推進(jìn)嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，總結(jié)提升高校教師教育研究人員、梅州市教研工作者、中小學(xué)教師、在校師范生積極深入開展教師教育創(chuàng)新協(xié)同的研究成果，及時(shí)宣傳和推廣實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校決定組織編輯出版“嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書”。

編寫“嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書”旨在探索實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建的基本理論，為實(shí)驗(yàn)區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)；進(jìn)一步匯集實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的研究成果，提高實(shí)驗(yàn)區(qū)的顯示度，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展途徑，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)生態(tài)。叢書由《學(xué)科教學(xué)論教師課程育人與理論創(chuàng)新研究》《實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文選編》《卓越師范生成長(zhǎng)錄》等組成。

“嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書”的出版，既是嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)教師教育改革實(shí)踐的成果和結(jié)晶，又是嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)各學(xué)校之間的一次學(xué)術(shù)交流和大融合。希望叢書的出版，能夠激發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)廣大研究者的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)，為更好地推動(dòng)嘉應(yīng)學(xué)院建成全國(guó)知名的教師教育高校，建構(gòu)“新師范”的新模式和打造南方教育新高地貢獻(xiàn)力量。

袁鐸

2020年2月