點滴往事記心頭

——我的兄長許昌良校長

1990年9月，我帶著一臉的稚嫩，憧憬著心中的夢想踏上三尺講臺，一晃三十年了，最讓我難以忘懷的，是與許昌良校長在一起工作的十年，許多點滴往事，至今仍然縈繞心頭、揮之不去。

“我的良師益友”

剛走上講臺的我，沒有工作方法，更談不上擁有教學技能，每天面對備不完的課、改不完的作業，就是苦干加蠻干，對待“教學六認真”工作，總是找不著調，日子久了就會心生煩亂。那時的許校長，比我早工作幾年，在業務上已經是一把好手了，多次在各級評優課中獲獎，經常在縣內外展示公開課。對于在業務上茫然的我，許校長總是無私地給予幫助，點化我如何備課，怎樣上課，讓我較早地掌握一些教學技能，并讓我對干好教師這一職業堅定了信心。

“蘇北教育一枝花”

90年代初期的界集中心校，地處鎮區中心，占地僅有十多畝，一個大的四合院，共有二十幾間教室。每逢下雨天，教室外面下大雨，里面下小雨，要是遇上惡劣天氣，只能停課。許校長看在眼里，愁在心里，后經過多方努力，鎮政府終于答應異地新建，校園面積擴至近四十畝，就在1991年春節來臨之際，一幢嶄新的三層教學樓拔地而起。這幢教學樓的建成，在當時雖不算稀罕事，但是由于許校長借辦學條件改善之機，嚴格學校常規管理，學校育人水平高，在全縣教育界產生很大影響，各級領導紛紛前來，時任淮陰市教育局局長姜映梅（后來任江蘇省省委教育工委副書記）踏入界集中心校時，脫口就是：是學校領導的高瞻遠矚，才會有這樣的學校，這里是“蘇北教育一枝花”呀。從此，這一美好的稱呼，響徹泗洪大地，傳遍縣內縣外。

“農村第一所省級實驗小學”

有了“蘇北教育一枝花”的美譽，許校長又大膽提出創建“省級實驗小學”的設想，這在當時猶如癡人說夢。在很多人的心里，創建省級實驗小學是城里學校才可以想的事情，我們地處農村學校，人力、物力皆匱乏，若想創建成功，其難度可想而知。但是，許校長是一個不輕言放棄的人，因為這一創建，可以大力提升學校的辦學品位。許校長瞄準目標不放松，說干就干，說服領導，爭取資金支持，激發教師干勁，增強事業動力。許校長首先明確從孩子的養成教育抓起，由于地處農村，每到陰雨天，校園及教室遍地是稀泥，嚴重影響校園形象，為此許校長提出“雨天兩雙鞋”的設想。一開始家長及部分教師都很不理解，但是隨著設想付諸實施，效果立竿見影，漸漸得到社會及老師們的廣泛認可，孩子們愛美、愛干凈的習慣也由此漸漸養成。一好促百事，許校長又提出“三好要求”，即走好路、做好操、掃好地。經過全體師生的協同努力，界集中心校的養成教育已經成為全縣一張亮麗的名片，也影響了全鎮其他學校。一時間，界集鎮的辦學經驗成了全縣中小學的樣板。此外，許校長還著手加強內部資料的歸檔管理。之前的界集中心校，年年都有堆積如山的資料，哪里用丟哪里，凌亂不堪。許校長提出，根據省級實小創建要求，把握契機，把近三年來的所有資料進行分類歸檔整理，裝訂成冊，編號入柜，這一過程是辛苦的。當一本本資料有序地擺放到書架的那一刻，所有付出辛勞的人員，頓時感覺累但充實著、興奮著。創建的過程讓人辛苦，創建的成果讓人欣喜，僅僅兩年時間，校園面貌煥然一新。2001年，當驗收省級實驗小學的專家組進駐學校的那一刻，大家那顆期盼已久的心就在靜靜地等待著。付出終于迎來回報，在2002年的春天，我們等到了那激動人心的一刻，當看到省廳的紅頭文件赫然印著我們的校名時，許校長的眼睛里閃過一絲淚花，其中艱辛，只有許校長自己最懂（那時他已經被提拔到縣實驗小學做校長）。

“學習無止境”

我在界集中心校工作期間，有幸和許校長做鄰居，那是我一生的幸運。剛走上工作崗位的我，雖然也有幾分上進之心，但是貪玩的性格始終難以自控，下班之余，不是和同事打牌，就是約上幾人喝酒，幾回深夜歸家，總看到許校長的房間亮著燈。開始我總是以為許校長是領導，工作事務多，在處理白天沒有處理完的工作。漸漸地，我才發現，許校長不只是處理一些日常工作，更多的是在挑燈夜讀，即使是在外應酬之后回家也不忘看書學習，這對我觸動很大，讓我這個生性貪玩的人甚是慚愧與敬佩。他就是這樣憑借著自己的執著信念，一路遠行，讓我仰視。

許校長的教育思維是無界的。在他的教育理念里，“活動是師生共生共長的載體”。給我印象最深的有兩次活動，一是“北京—江蘇手拉手活動”。那是1993年的暑假，受北京市豐臺區大灰廠小學的邀請，我們師生一行十人（四位老師，六名學生）踏上北上的列車，經過一夜的行程，師生雖然深感疲倦，但仍抑制不住內心的激動。接下來的一周，在大灰廠小學領導的精心組織與安排下，我們參觀了天安門、人民大會堂、毛主席紀念館、盧溝橋、頤和園、八達嶺長城等，親身體驗了“行萬里路，讀萬卷書”的內涵，幾位孩子撰寫的游記與感想陸續見報發表，為孩子們的遠大理想點明了方向。當年的六個孩子中，如今有一個在英國劍橋大學讀博士，其余全部入讀了不錯的大學?？梢?，作為教育工作者，有時候，不經意間組織的一次活動，可以為孩子的人生點亮一盞明燈。

另一個在我腦海里比較深刻的活動，就是1996年許校長組織的“雛鷹在洪澤湖畔起飛”遠足活動。為鍛煉孩子們吃苦耐勞的意志，領略自然風光，體驗農村的風土人情，三至六年級全體學生，一千余人自帶食物，從學校大門出發徒步至洪澤湖岸邊，單程大約12公里。孩子們在徒步過程中，身心得到了陶冶，意志得到了鍛煉，情操得到了升華，千余人的隊伍，從出發到歸程，無一人掉隊，孩子們在行程中互幫互助，團結友愛，無一人隨意亂丟垃圾，環保意識得到明顯加強。其實這不就是今天新課改提倡的“綜合實踐活動”嗎？時至今日，憶起過往的教育小事，我佩服許校長當時的教育理念及遠見卓識，是他的教育思想，引領著無數的人在追求理想的道路上越飛越高。

機會永遠屬于有準備、有思想、不斷追夢的人。

許校長——我終身學習的榜樣，我敬佩的兄長！