作為一所歷史悠久的老牌高中，一中在以其卓越的教育質(zhì)量、深厚的文化底蘊(yùn)和全面的育人理念，成為無數(shù)學(xué)生和家長心中的理想學(xué)府。

盡管后來眾多新興學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)，一中依然憑借其獨(dú)特的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量以及與時俱進(jìn)的教學(xué)模式，始終屹立于教育的前沿，在C市一眾高校保持強(qiáng)大的競爭力。

“你聽說沒，新轉(zhuǎn)來的那個同學(xué)是上面塞進(jìn)來的。”

“長那么好看，誰知道呢？”

……

宋霖剛從廁所回來就聽到這些風(fēng)言風(fēng)語，“得了啊，嘴巴臭就回去刷牙。”

“就是就是，你又不是當(dāng)事人，語言暴力也是校園霸凌。”徐依依從宋霖身后探出頭來。

嚼舌根的幾位“曉得”自己不占理，聚在一起的頭打開像魚群受驚倏然游散，轉(zhuǎn)身回自己的座位。

人性就是這樣，即使是在學(xué)校，在那個淳樸年代長大的大人無法想象，也不想去體味學(xué)生的感受，起碼大部分是如此。

永遠(yuǎn)記住，成績不代表人品，哪怕是這樣令人艷羨，擠破頭也想進(jìn)入的中學(xué)。

————

班主任兼化學(xué)老師李海良挺著大肚子，眼窩深遂，不怒自威，帶著點疲態(tài)地走進(jìn)教室。

肚子大是因為早些年生病吃藥，激素問題導(dǎo)致身體像氣球一樣膨脹。

“程潛，地上有錢撿，把腦殼低著。”李海良是程潛高一化學(xué)老師，加上程潛本身成績也是令人賞心悅目地，自然是一眼認(rèn)出來了。

看見程潛沒有反應(yīng)，“游……游穩(wěn)同學(xué)是吧，叫醒一下同桌。”

李海良早上已經(jīng)和游穩(wěn)打過照面了。

這是什么每個上課睡覺的同學(xué)都會帶一個叫醒——打掩護(hù)的同桌嗎？游穩(wěn)不免心想。

座位是隨便坐的，畢竟開學(xué)第一天又是新班級新選科，自然而然地大家都墨守先來后到的規(guī)矩。

好巧不巧，程潛是最后到的，眼睛掃過教室只剩第二大組最后兩個空的位置。

很明顯有一個是外出接水，腳還沒踏出教室門便被程潛“調(diào)戲”了的游穩(wěn)的。

程潛三步并作兩步，步子踏得平穩(wěn)，拉開凳子便趴下了。

自游穩(wěn)去節(jié)水后，程潛便一直沒醒過。

驀地被班主任叫到，游穩(wěn)把聚焦在書上的目光挪給同桌，伸出手推了推程潛的胳膊。

一下，沒反應(yīng)。

兩下，沒反應(yīng)。

三下，依舊如巍峨高山屹立不倒。

見狀，李海良也眼不見心不煩，轉(zhuǎn)開視線開始說開學(xué)事項。

教學(xué)樓布局是回字形，南邊樓是文化生，北邊樓是藝術(shù)生，西側(cè)是教師辦公室，廁所和廁所永生皮——水房，東側(cè)則是連接行政樓和高一高二的回廊。

一個年級一棟樓，高三走了的，那棟樓會由新生入駐。

所以，高二這邊是距離食堂最遠(yuǎn)的樓，但是又離操場最近，每每下課都有一群人靠在走廊邊。

看球場的，有的看球，有的看人。

更有甚者直接去別的教室打著一個暑假沒見敘敘舊爛大街的理由去看某個人，生怕不能把他/她教室的欄桿靠穿。

程潛和游穩(wěn)在的班級是這個選科里成績最好的，學(xué)校把一個選課組合的教室分在一塊，學(xué)校都默認(rèn)最好的班在最東邊的教室。

吃完晚飯，卡著晚讀的點，一群算不得青春洋溢的少男少女往教室趕。

這么一天，上課下課，除了早上的那句，程潛沒有再和游穩(wěn)說過話，當(dāng)然，游穩(wěn)更是一句話沒有。