清冷的月光如水銀般傾瀉在窗前，將書(shū)房映照得一片皎潔。
宋保平緩緩合上手中的文件，揉了揉有些發(fā)脹的太陽(yáng)穴，抬頭望向窗外那輪明月，月光灑在他略顯疲憊的臉上，勾勒出幾分滄桑的輪廓。
不知為何，他突然想起宋昭武小時(shí)候說(shuō)過(guò)的一個(gè)天真想法，那個(gè)當(dāng)時(shí)只有六歲的孩子，用稚氣未脫卻異常認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)，要在月球上建造一個(gè)基地，用來(lái)收容特殊的人群，可能是無(wú)魂者，也可能是本我靈魂比例偏高的人。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的大人們都忍俊不禁，只覺(jué)得這是孩童天馬行空的幻想。
想到這里，宋保平的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，但隨即又化作一聲輕嘆。對(duì)靈界而言，距離確實(shí)沒(méi)有意義，地球上的生靈逝去后，靈魂都會(huì)歸于靈界，雖然無(wú)人能夠證實(shí)，但這早已成為守誓者之間的共識(shí)。
想到宋昭武，他又想到王明，想到王明，他又想到最近這小子弄出的保護(hù)者聯(lián)盟。
更讓他在意的是，關(guān)于王明接任宋昭武鎮(zhèn)魂鐘的傳聞，已經(jīng)在組織內(nèi)部悄悄流傳開(kāi)來(lái)。宋保平敏銳地察覺(jué)到一股暗流正在守誓者內(nèi)部涌動(dòng)，而這一切的源頭，十有八九就是空天元那一派系的人，這是顯而易見(jiàn)的事情，不需要過(guò)多推測(cè)。
只是，空天元究竟意欲何為？宋保平曾與李懷生深入探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但由于目前掌握的信息太少，始終無(wú)法得出明確的結(jié)論，眼下能做的，似乎只有靜觀其變，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。
想到這里，宋保平忽然感到一陣深深的疲憊。
遙想當(dāng)年，時(shí)當(dāng)正午.......
他閉上眼睛，讓思緒放空片刻，試圖驅(qū)散心頭的陰霾，但現(xiàn)實(shí)總是要面對(duì)的，最終他還是無(wú)奈地嘆了口氣，重新翻開(kāi)桌上的文件。
這份文件來(lái)自教育部，需要他的親筆簽署，之所以要經(jīng)過(guò)他的手，是因?yàn)樯暾?qǐng)者是他這一派系的人。
宋保平在守誓者深耕多年，威望與人脈都非同小可，這也導(dǎo)致類似的文件如同雪花般紛至沓來(lái)。但他向來(lái)對(duì)這些文件嚴(yán)格審核，從不輕易落筆，畢竟身處這個(gè)位置，他必須格外謹(jǐn)慎，不想因?yàn)榕上甸g的明爭(zhēng)暗斗而鬧出什么笑話，更不愿看到守誓者的聲譽(yù)受損。
“哎——”宋保平又是一聲長(zhǎng)嘆，指尖輕輕敲擊著桌面。
連部里都不安分啊。
這漫長(zhǎng)的一夜在不知不覺(jué)中悄然流逝，當(dāng)天邊泛起魚(yú)肚白，朝陽(yáng)漸漸露出溫暖的臉龐，新的一天又開(kāi)始了。
昨天已經(jīng)和宋紅秀打過(guò)招呼，因此王明今天沒(méi)有先去總部報(bào)到，在街邊小店簡(jiǎn)單用過(guò)早餐后，他便徑直來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
此時(shí)的校園與往日大不相同，寬廣的電動(dòng)?xùn)砰T(mén)緊緊關(guān)閉，只留下保安室旁一扇小門(mén)供人出入。曾經(jīng)熙熙攘攘的校門(mén)口如今冷冷清清，連周邊的小攤販也少了大半，整個(gè)區(qū)域仿佛都還在沉睡中，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。
王明透過(guò)保安室的窗戶朝里望去，恰巧看到了上次見(jiàn)過(guò)的那位老保安，這倒是省了他不少事。
“大爺，還認(rèn)得我嗎？”王明走上前去，輕輕敲了敲保安室的玻璃窗。
老鄭正吃著早餐，聞聲抬起頭來(lái)，瞇著眼睛打量了片刻，頓時(shí)想起來(lái)了：“認(rèn)得認(rèn)得！你不是上次來(lái)找教導(dǎo)主任的那位嗎？”他放下手中的包子，疑惑地問(wèn)道：“不過(guò)現(xiàn)在都放假了，你來(lái)學(xué)校是有什么事嗎？”
一般來(lái)說(shuō)，假期里的校園幾乎不見(jiàn)人影，就連老師也只是輪流值班，上級(jí)部門(mén)通常也不會(huì)在這個(gè)時(shí)候安排工作，除非是特別緊急的事務(wù)。所以老鄭特別喜歡值守假期的大門(mén)，清閑自在，難得安寧。
見(jiàn)老保安還記得自己，王明便直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明來(lái)意：“我來(lái)找教導(dǎo)主任，不知道他今天來(lái)不來(lái)學(xué)校？”
老鄭摸著下巴想了想：“教導(dǎo)主任來(lái)不來(lái)我還真說(shuō)不準(zhǔn)。不過(guò)我們校長(zhǎng)這些天倒是基本都在，你可以直接去找校長(zhǎng)。”
“也行。”
王明微微皺眉，他對(duì)校長(zhǎng)的脾氣性格不太了解，心里不免有些沒(méi)底，但轉(zhuǎn)念一想，自己又不是來(lái)做什么見(jiàn)不得人的事，何必太過(guò)謹(jǐn)慎？找校長(zhǎng)反而更好，畢竟校長(zhǎng)權(quán)限更大，說(shuō)不定事情能辦得更順利。
“那請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)辦公室怎么走？我對(duì)這里不太熟悉。”王明客氣地問(wèn)道。
老鄭看了看墻上的時(shí)鐘，又望了望窗外，這個(gè)時(shí)間段來(lái)往人群還挺多，他暫時(shí)走不開(kāi)：“要不你先在這兒坐會(huì)兒等等？校長(zhǎng)一般要再過(guò)一會(huì)兒才到，就算現(xiàn)在過(guò)去，估計(jì)也得在辦公室外等著。”
王明剛要點(diǎn)頭答應(yīng)，老鄭忽然眼睛一亮，指著迎面走來(lái)的一個(gè)身影說(shuō)道：“哎！正好小剛老師來(lái)了，讓他帶你去吧！”
王明順著老鄭指的方向望去，只見(jiàn)一個(gè)留著板寸頭、約莫二十出頭的年輕男子正朝這邊走來(lái)，他穿著一件簡(jiǎn)單的白T恤，看起來(lái)像是剛走出大學(xué)校園不久的模樣，臉上還帶著幾分青澀。
老鄭快步迎了上去，熱情地說(shuō)道：“小剛老師，麻煩你帶這位......”說(shuō)到這里，他突然卡住了，回頭看向王明。
“我姓王。”王明立即會(huì)意地補(bǔ)充道。
“對(duì)對(duì)，帶這位王先生去校長(zhǎng)辦公室坐坐，他是來(lái)找校長(zhǎng)的。”老鄭說(shuō)完，期待地看著小剛老師。
誰(shuí)知小剛老師面無(wú)表情地瞥了王明一眼，冷淡地說(shuō)：“等會(huì)兒校長(zhǎng)就過(guò)來(lái)了，讓他在保安室等著不也一樣？反正都是等，有什么區(qū)別。”說(shuō)完，他頭也不回地徑直走進(jìn)校園。
老鄭看著小剛老師遠(yuǎn)去的背影，氣得直跺腳：“這小子！真是半點(diǎn)人情世故都不懂。帶個(gè)路能費(fèi)多大勁？就這脾氣，我看他怎么通過(guò)實(shí)習(xí)期拿到教師證！”轉(zhuǎn)頭又對(duì)王明賠著笑臉：“實(shí)在不好意思啊，看來(lái)只能委屈您在這兒稍等一會(huì)兒了。”
“要不您告訴我具體位置，我自己去找吧。”王明實(shí)在不喜歡干等著，他寧愿在校園里逛逛消磨時(shí)間，于是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是您擔(dān)心我偷東西的話，那我就在這兒等著也行。”
老鄭被這話逗笑了：“哈哈哈，看您說(shuō)的，開(kāi)什么玩笑呢！既然您不愿意等，那就算了。校長(zhǎng)辦公室在左邊那棟主教學(xué)樓的五樓，最右邊那間就是。”
王明道過(guò)謝，信步走進(jìn)校園。
看著他遠(yuǎn)去的背影，老鄭趕緊掏出手機(jī)給教導(dǎo)主任打了個(gè)電話，電話那頭的教導(dǎo)主任一聽(tīng)王明來(lái)了，頓時(shí)睡意全無(wú)，手忙腳亂地開(kāi)始收拾，急匆匆往學(xué)校趕。
此時(shí)，王明正悠閑地漫步在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，朝陽(yáng)灑在紅綠相間的塑膠跑道上，泛起溫暖的光澤。這個(gè)操場(chǎng)規(guī)模不小，設(shè)施也相當(dāng)齊全：籃球場(chǎng)、跑道、足球場(chǎng)一應(yīng)俱全，只是看上去都有些年頭了，塑膠地面已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)微的裂痕。
走著走著，他來(lái)到了升旗臺(tái)前，仰頭望了望迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，隨后轉(zhuǎn)身朝教學(xué)樓走去。
沿著樓梯上到五樓，路過(guò)教師辦公室時(shí)，王明透過(guò)窗戶看到里面有幾個(gè)身影，其中包括剛才那個(gè)冷淡的小剛老師，還有零星幾位教師正在埋頭工作。
想到校長(zhǎng)可能還沒(méi)到，王明決定先向這些老師了解一下情況。假期還要值班的教師，多半是學(xué)校的邊緣人物或是實(shí)習(xí)生，他們雖然進(jìn)不了學(xué)校的核心圈子，但對(duì)學(xué)校的基本情況應(yīng)該還是了解的。
輕輕敲了敲門(mén)，王明走了進(jìn)去。一位年紀(jì)較大的老師抬起頭問(wèn)道：“您找誰(shuí)？”而其他幾個(gè)年輕老師只是瞥了他一眼，就繼續(xù)各忙各的去了。
王明走到那位年長(zhǎng)老師面前坐下，做了簡(jiǎn)單的自我介紹并說(shuō)明來(lái)意。
起初，這位老師只是敷衍地點(diǎn)頭，并不怎么搭話，直到王明提到貧困補(bǔ)助的事情時(shí)，那位老師突然嗤笑了一聲，但隨即又恢復(fù)了沉默，不再多言。辦公室里的氣氛頓時(shí)變得有些微妙，其他老師也都停下了手中的工作，偷偷觀察著這邊的動(dòng)靜。
王明正欲繼續(xù)追問(wèn)，一陣急促的腳步聲突然從走廊傳來(lái)，緊接著是一個(gè)略顯熟悉的聲音打破了辦公室里的沉默。
“哎呀！王先生什么時(shí)候過(guò)來(lái)的？怎么也不提前打個(gè)招呼！”
王明轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)教導(dǎo)主任高少山快步走了進(jìn)來(lái)，身后還跟著一位四十多歲、氣質(zhì)沉穩(wěn)的中年男子。高少山臉上堆著熱情的笑容，但那笑意卻未達(dá)眼底。
“這位是我們李高成校長(zhǎng)。”高少山殷勤地介紹著，一邊不動(dòng)聲色地拉著王明的胳膊：“您有什么事情直接跟校長(zhǎng)談就好，這些老師知道的肯定不如校長(zhǎng)全面。”
既然正主來(lái)了，王明也不再浪費(fèi)時(shí)間，他點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著兩人穿過(guò)走廊，來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。
辦公室布置得相當(dāng)氣派，紅木辦公桌、真皮沙發(fā)、整面墻的書(shū)柜，處處彰顯著主人的地位。高少山忙前忙后地端茶倒水，一番招待后，李高成從抽屜里取出一包香煙，抽出一支遞給王明，見(jiàn)王明接下，他嘴角露出一絲若有若無(wú)的笑意，說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白：
“什么時(shí)候公益組織也開(kāi)始管到學(xué)校頭上來(lái)了？”