3.1臨危受命

升學講座前一天，所有籌委成員齊聚在學會活動室進行最后的彩排。主席陸然站在臺前，翻閱著講座流程，目光掃過正在忙碌的成員們：“明天的講座是關鍵，大家都再仔細確認一下各自的任務。”

李承文作為主持人，已經開始在講臺上試麥克風，確認音效。但就在這個時候，他的手機震動了一下，看到消息的瞬間，他的臉色微微一變。

“糟了。”他低聲自語，然后起身走向陸然，語氣凝重：“陸然，我可能主持不了了。”

所有人都停下手上的工作，看向他。

“怎么回事？”陸然眉頭微蹙。

李承文苦笑了一下，將手機屏幕亮給大家看：“電臺那邊剛剛通知我，明天上午安排了臨時實習面試。這機會太難得了，我不能放棄。”

一時間，空氣陷入了短暫的沉默。

講座明天就要舉行，主持人臨時退出，這對整個流程來說是一個致命打擊。

“那怎么辦？”沈妍擔憂地問。

“換人唄。”程亦聳聳肩，語氣輕松，“不就是主持嘛，隨便找個人頂上就行。”

“說得輕松。”趙宇恒皺眉，“主持人不僅要控場，還要確保流程流暢，總不能臨時拉個人上去念稿子吧？”

大家你看我，我看你，一時間找不到合適的人選。

陸然沉思了一會兒，忽然目光一轉，看向江晨曦：“晨曦，你來吧。”

江晨曦一愣，隨即反應過來，連忙擺手：“別別別，我只是策劃，不是主持。”

“你比其他人更熟悉流程。”陸然平靜地說。

程亦也笑著湊過來：“要不這樣，你敢不敢挑戰一下？反正你不是最喜歡有新鮮感的事嗎？”

江晨曦瞪了他一眼，正想反駁，程亦卻露出了一個意味深長的笑：“還是說，你不敢？”

“誰說我不敢？”江晨曦被激得站了起來。

陸然見狀，適時地遞過講稿，語氣柔和：“試試看，你一定可以。”

江晨曦咬了咬唇，接過稿子，深吸一口氣：“行吧，試試就試試。”

她沒有想到，這個決定，會讓她成為焦點。

3.2冷場與應變

升學講座當天，禮堂內座無虛席，近三百名中學生在老師的帶領下入場，期待著這場據說能解答他們升學疑惑的活動。

按照計劃，講座的主要環節是由各專業的大四學長們介紹自己的專業和未來職業發展。然而，僅僅過了半小時，臺下的氣氛已經開始變得不對勁。

法律系、工程系、醫學系的主講人輪番上臺，雖然他們的內容充滿專業術語，展現了各自領域的學術深度，但講述方式卻過于枯燥嚴肅，缺乏生動的案例和幽默感，讓臺下的學生逐漸走神，開始交頭接耳，甚至有人低頭玩手機。

在臺下觀察的江晨曦察覺到氣氛不對，她瞥了一眼時間，還有整整一小時的演講環節。若不及時干預，場面只會更加失控。

她深吸一口氣，站起身，在臺側向陸然和程亦示意，然后快步走上講臺，接過主持人麥克風，露出自信的笑容。

“同學們——”她清亮的嗓音瞬間吸引了大家的注意。

“剛才幾位學長分享了他們的專業知識，相信大家一定收獲很多！”她故意停頓了一下，目光掃過有些昏昏欲睡的聽眾，“不過，我看到大家似乎有些累了。要不要我們換個方式互動一下？”

臺下竊竊私語的聲音頓時降低了。

江晨曦微微一笑，直接走到舞臺中央，調整麥克風：“既然大家對大學生活充滿好奇，不如我們來玩個‘真實還是謠言’的小游戲吧！”

她舉起手：“我會說一條關于大學的‘傳言’，如果你覺得是真的，就舉手；如果覺得是假的，就保持不動。”

“第一條——‘大學生活很輕松，上課自由，想翹課就翹課！’”

話音剛落，近一半的中學生舉起了手。

江晨曦微笑：“答案是——部分正確！確實，大部分大學不像高中那么嚴格管理考勤，但如果你真的肆無忌憚地翹課，后果可能比高中還嚴重，比如……補考、掛科，甚至影響獎學金！相信我，沒有誰愿意大四還在補大一的課。”

臺下一片笑聲，注意力重新回到了講座上。

緊接著，她拋出幾道類似的問題，比如“大學一定能找到好工作嗎？”、“大學談戀愛比高中過癮？”等，并巧妙地結合自身經歷和真實案例，讓中學生們在笑聲和驚訝中重新對大學生活產生興趣。

她的應變能力讓陸然不禁對她刮目相看，而程亦則挑了挑眉，嘴角露出一抹贊許的笑意。

然而，控場只是暫時的，真正的挑戰，還在后面。

3.3傳統信念崩盤

當演講進入問答環節，真正的危機隨之而來。

一開始，中學生們的問題還算常規，比如“某個專業好不好讀”“大學有沒有社團”“宿舍環境怎么樣”等。

直到，一名戴著棒球帽的男生站起身，舉起話筒：“學長學姐們，我想問一個問題——”

他頓了頓，語氣中帶著幾分挑釁：“你們的專業，需要多久才能賺到第一桶金？”

臺上一陣沉默。

法律系的學長清了清嗓子：“呃……法律行業需要考取律師資格證，一般來說，畢業后還需要實習一兩年考證后才能成為執業律師……”

“所以，大概多久能賺到第一桶金？”男生不依不饒地追問。

“嗯……這要看個人發展和興趣……如果要考到專業工程師級別通常可能要五到十年不等。”工程系的學長支支吾吾。

“那醫學系呢？”男生又轉向另一位主講人。

醫學系的學長面露難色：“呃……醫生需要經過一年的實習、兩年的住院醫培訓、三到四年的專科培訓練，通常至少五到七年，才能穩定地進入專科醫師的職業生涯。”

臺下開始傳出竊竊私語。

棒球帽男生笑了笑，繼續問：“那請問，送外賣、跑網約車、做短視頻主播，需要多久賺到第一桶金？”

主講團成員頓時面面相覷。

“現在的外賣員月入過萬不是難事，網約車司機跑得勤快也能賺不少，而短視頻主播如果運氣好，可能幾個月就能賺到你們所謂的‘第一桶金’。”男生語速平緩，語氣卻充滿諷刺，“那請問，我們為什么還要讀大學？”

“為什么還要讀大學？”如一把有倒刺的利刃，猝不及防地被這句狠狠捅了一把，大家的心都涼了半載。

講臺上一片唏噓，臺下三三兩兩地離場。陸然坐在臺下，眼睜睜看著聽眾越來越少，臉色逐漸陰沉，不禁質疑起自己之前的決定，難道上天注定升學輔導學會會斷送在他手上？

“這下糟了。”程亦低聲說。該來的還是來了，而且還是以一個波濤洶涌的形式鋪蓋而來。

江晨曦有點驚慌失措，想要出聲挽回局面，但為時已晚。

大多數專業的主講人都只是大四生，他們尚未真正踏入職場，只有大概地了解傳統的專業考證過程，對未來的規劃和其他出路也并不明確，面對這種尖銳且現實的問題，根本無法給出令人信服的答案。

最終，江晨曦只能草草結束問答環節，主講團的成員都破防了，一別早前的自信滿滿，臉色逐漸被窘迫取代，帶著難掩的尷尬，匆匆退場。

與此同時，在講座外的一對一輔導攤位，沈妍、林婧怡等人正忙得不可開交。

出乎意料的是，相比沉悶的講座，一對一輔導的攤位竟然異常火爆。中學生們對性格測試、各種專業和學科充滿好奇，紛紛圍著學長學姐們詢問。

但很快，輔導員們便發現一個令人憂心的問題。

許多學生并非出于對學術的興趣來咨詢，而是帶著濃厚的現實考量——

“這個專業，未來會不會被AI取代？”

“如果我學這個，將來真的能找到工作嗎？”

“為什么要花四年時間，拿一張不確定能找到好工作的文憑？”

更讓沈妍震驚的是，許多中學生已經開始將“短視頻經濟”視為未來職業的首選。

“當主播能賺大錢，為什么要讀大學？”有個學生這樣說道。“現在短視頻那么火，隨便一個素人都有機會爆紅，比上大學輕松多了。”

這一番話，讓沈妍和林婧怡心頭一沉。

他們這瞬間突然意識到，時代已經改變，讓他們一向引以為傲的的大學生身份，到了新生代的嘴里竟然變成了負資產。

許多中學生甚至直言，他們的家人已經開始支持他們邊讀書邊嘗試做短視頻，或者直接做零工經濟。

這種對傳統升學路徑的動搖，讓學會成員們深感震撼。

當講座落幕后，江晨曦和陸然、程亦等人站在講堂外，望著漸漸散去的人群，心情無比沉重。

“你們聽到那些問題了嗎？”沈妍皺眉道，“現在的中學生，已經不再把大學當成必選項了。”

“大專學歷，已經不再是唯一的入場券。”林婧怡低聲道。

程亦沉默良久，忽然笑了一聲：“這比我想象的，還要棘手啊。”

陸然瞇起眼睛，低聲說道：“看來，我們的升學輔導學會，真的不能只停留在‘升學’了。”

3.4思維的碰撞

復盤會議開始前，陸然召集了所有核心成員，先分享了一個重要消息。

“我昨天和其他大學的升學輔導學會交流了一下。”他環視眾人，神色凝重，“結果發現，我們面對的并不是個別現象。”

會議室里原本低迷的氣氛稍稍提起了一些。

“其他學校也是這樣？”沈妍皺起眉頭。

“是的。”陸然點頭，“不只是我們，本市的幾所大學，包括科大、國大，他們的升學輔導學會也都遇到了類似的問題。中學生對傳統的升學規劃興趣下降，講座的效果一年比一年差。即使是一些曾經影響力很強的學會，如今也面臨會員流失的困境。”

程亦靠在椅背上，抱臂輕笑：“也就是說，我們并不孤單。”

“但問題依舊存在。”林婧怡皺眉，“其他學會是怎么應對的？”

陸然翻了翻筆記，說道：“有人嘗試在社交媒體開升學論壇，有人嘗試與電臺合作搞升學問答環節，但大多收效甚微。畢竟在短視頻和零工經濟的普及下，在中學生的認知里面，繼續升學還是直接投入職場已經是兩個截然不同的選擇。”

這句話，讓眾人沉思。

程亦嗤笑了一聲：“所以，你們還是覺得生涯規劃不重要？”

“程亦。”林婧怡嘆了口氣，語重心長地說，“你的想法很好，但它過于前衛了。”

“前衛？”程亦挑眉，“意思是我走得太前面，你們跟不上？”

“不是這個意思。”沈妍解釋道，“我們承認短視頻經濟正在改變社會，但這些中學生還不夠成熟。他們現在被眼前的光鮮蒙蔽，只看到短期利益，根本沒思考過長遠問題。”

“所以我們要幫他們看到。”程亦反駁。

“但這并不是我們學會的職責。”另一位成員說道，“我們的宗旨是提供升學資訊，而不是去教他們如何規劃整個人生。”

“如果他們連升學都不感興趣，你們打算提供什么？”程亦反問。

這個問題讓會議室短暫安靜了一下。

“問題的根源不在升學，而在他們的成長環境。”沈妍耐心解釋，“大學的氛圍本身就會讓人思考更長遠的問題。只要他們愿意進大學，學習更高級的知識，沉淀在書卷氣和思想健康的社交圈子里，自然會逐漸成熟，看到短視頻經濟的弊端。”

“所以你們的意思是——讓他們進來，問題自然會被解決？”程亦輕哼了一聲，“這跟賭他們能長大有什么區別？”

“可這才是現實。”趙宇恒無奈地說，“我們沒辦法強行灌輸他們所謂的‘正確人生觀’。”

程亦看向陸然，發現他一直在沉默地聽著，并沒有急著表態。

“陸然，你的意見呢？”

陸然沉思了一會兒，緩緩開口：“我贊同你們兩個的觀點。”

程亦挑眉：“哦？”

“升學輔導學會確實需要轉型，但目前的成員思維還沒跟上。”陸然坦言，“如果我們太過激進，恐怕只會讓學會進一步分裂。”

程亦冷哼了一聲，沒有再說話。

沉默持續了一會兒，江晨曦忽然開口：“或許我們可以換個方向。”

眾人齊齊看向她。

“你想說什么？”陸然問。

江晨曦頓了頓，組織好語言：“我們一直在試圖用講座的方式讓中學生了解升學的重要性。但講座的效果明顯不佳，不如換一種更直觀的方式。”

她的眼神逐漸變得堅定：“我們可以組織校園參觀團。”

眾人一愣，對這個大一女生眼前一亮。

“具體來說？”沈妍好奇地問。

“與其讓他們坐在臺下聽一堆枯燥的演講，不如帶他們真正走進大學，體驗大學生活。”江晨曦解釋道，“可以安排他們參觀實驗室、社團活動、食堂、宿舍，甚至直接讓他們旁聽大學課程。這樣，他們才能真正感受到大學的氛圍。”

“這倒是個不錯的主意。”趙宇恒點頭，“如果能讓他們近距離接觸大學生，或許會對升學更有興趣。”

“而且我們可以增加互動環節。”趙宇恒繼續說道，“例如由大學生現身說法，分享他們的大學生活，這樣會比單純的講座更有吸引力。”

程亦看了江晨曦一眼，嘴角微微上揚：“有點意思。”

陸然沉思片刻，隨后點頭：“這個方案可行。”

“不過，僅靠我們學校的資源，可能還不足夠支撐。”陸然繼續說道，“如果要辦得更有影響力，我們可以聯合其他大學的升學輔導學會，一起舉辦。”

沈妍眼睛一亮：“這確實是個好辦法！其他大學應該也會愿意合作吧？”

“只要能讓他們的學會存活，他們一定會愿意。”陸然點頭，“我會聯系之前交流過的其他學會，看看他們的意愿。”

“聽起來比辦講座靠譜多了。”程亦終于露出了難得的認可表情。

會議室的氛圍終于從沉悶轉向了積極，大家紛紛討論起參觀團的細節。

3.5交流營招募

會議結束后，程亦叫住了江晨曦和趙宇恒。

“有件事想找你們聊聊。”他開門見山地說道，“這個暑假有個全國大學升學輔導交流營，我和陸然都會去，你們要不要考慮一起？”

“全國交流營？”江晨曦愣了愣。

“對。”程亦點頭，“到時候，全國各大學的升學輔導學會都會派代表去交流。既然我們要改革，這會是個很好的機會，可以借鑒其他學校的經驗。”

趙宇恒露出幾分意動：“聽起來不錯。”

“晨曦，你呢？”程亦看向她。

江晨曦猶豫了一下，然后輕輕搖頭：“抱歉，我暑假有華樂特訓班，沒辦法參加。”

程亦挑了挑眉：“華樂特訓班？”

“嗯。”江晨曦點頭，“我要去參加專業的琵琶訓練。”

程亦看著她，嘴角微微一勾，似乎想說些什么，但最終只是聳了聳肩：“行吧，祝你學得開心。”

江晨曦微微一笑：“你們也加油。”

程亦望著她離開的背影，目光深邃。

他隱隱有一種預感——這個女孩有點意思，未來一定會比他們想象得更耀眼。

（第三章完）