02 自我專制型

很多家長因為自己的社會地位不高，在單位里無法體現自己的價值，所以一回家就想在孩子身上找到尊嚴。他們對孩子過分嚴厲，命令孩子凡事都要遵循自己定制的方案去做，否則就會嚴厲地懲罰孩子，根本不把孩子的尊嚴放在眼里。

自我專制型家長的這些行為其實是自身缺乏安全感的表現，他們通過控制孩子來體現自己存在的意義。這種管教方式對孩子的傷害是非常大的，具體表現在四個方面。

第一個方面：孩子會失去自我，意識不到自己的權利。

孩子一般從2歲開始，就逐漸具有了自我意識，他開始按照自己的意愿去做一些事情。比如，他要自己動手吃飯、他要出去玩等。如果父母總是拒絕孩子，告訴他這個不可以，那個也不可以，那么，孩子就會漸漸失去自我，感覺不到自己是可以掌控自己的，認為自己無權去做自己想做的事情、無權提出任何要求，他會習慣被父母“擺布”，父母讓他做什么，他就去做什么。

他長成了父母眼中的“乖孩子”，卻像一頭從小就被鐵鏈拴住的大象，即使自己足夠強大了，也不會有掙脫鐵鏈的想法。

動物園有一頭調皮的小象，為了控制它，馴象師便給它的腿上拴了一根很粗的鐵鏈，小象不管走到哪里都會被鐵鏈拉住，慢慢地，小象便明白了，它是永遠也無法掙脫這根鐵鏈的。小象長大后，馴象師知道它已經被馴服，便只在它腿上綁了一根細麻繩，其實它只要稍微使勁，就可以掙脫。有一天，象棚失火了，馴象師拿著鞭子使勁趕著大象說：“快跑呀，快跑呀。”可是大象總覺得腿上有力量把它往回拉，最后火越燒越大，大象被活活燒死了。

經常聽一些家長說：“我家孩子太窩囊了，在學校被同學欺負，就知道站在那里傻哭，不知道去找老師，不知道還手。”孩子為什么會這樣呢？因為孩子從來沒有自己掌控過自己，不知道自己是不能被侵犯的，因為他一直在被人控制、被人安排，沒有按照自己的想法去做事情。

第二個方面：孩子會活在別人的眼中，在意別人對自己的看法。

當孩子想買一條漂亮的公主裙時，有的家長總是兇巴巴地對孩子說“不行”，孩子膽小，就不敢再和家長提要求，家長繼而表揚孩子“你真聽話，是媽媽的乖女兒”，并在她的臉蛋上親吻了一下。這時候孩子內心的感受是什么呢？她會認為自己服從才能得到獎勵，于是慢慢地適應了服從。

如果在孩子提出要求時，我們總是一味地拒絕孩子，控制孩子按照我們的意愿去做事，他們倘若有反抗，我們就施以批評、懲罰，那么時間長了，孩子就會變得膽小，做事之前會察言觀色，通過觀察父母的言行來判斷自己該不該做這件事。他們希望得到父母的認可，就只能忽略自己的想法，選擇順從父母的意見，因為他們知道，只有順從才能得到表揚和夸獎。

這樣的孩子長大后，會沒有主見，人云亦云，十分在意別人對自己的看法；會委屈自己，討好別人，讓自己過得不開心、不幸福，無法活出自己的精彩。

第三個方面：孩子的人生沒有目標，沒有動力，活得沒有價值感。

我有一個朋友，他的孩子以優異的成績考上了復旦大學，他在向我們介紹教育心得時，說了這樣的話：“和孩子斗爭了十多年，終于把他送進了一所好大學。這孩子從小就得嚴格地教育，一定把孩子管得服服帖帖的，他才能老老實實地學習。”

可孩子才上大學一年多，他就非常焦急地找到我，說孩子因為好幾門功課考試不及格，即將被退學，他不知道該怎么辦了。原來他的孩子到了大學后，失去了父母的管控，像飛出了籠子的鳥兒，獲得了自由，學習上不積極主動，每天窩在宿舍里睡懶覺，睡醒了就上網玩游戲，導致學業一塌糊涂。

這個孩子的行為很具有代表性。一部分大學生在讀大學之前，一直被父母管控，迫于父母的壓力學習，他們覺得學習只是為了讓父母開心，所以他們沒有主動學習的動力，沒有感受到學習帶來的成就感與價值感。一旦他們擺脫了父母的管控，就會立馬變得茫然無措，不知道要干什么，感覺人生是迷茫的，沒有方向，沒有動力，于是在放縱中虛度時光。

第四個方面：孩子會成為控制欲更強的人。

孩子在小的時候，羽翼還沒有豐滿，他們常常會迫于父母的權威，屈從于父母的管制，但是當他們有一天意識到自己長大了，特別是到了青春期，他們往往會變得十分叛逆，與父母對著干，極力擺脫父母的控制。

一旦孩子感覺自己有能力擺脫父母的控制了，他們會變本加厲，會繼承父母的“專制”來控制身邊的人。因為他們認為只有掌控了別人，自己才能獲得自由，這也是很多家長拿青春期的孩子沒有辦法的一個重要原因。

這樣的孩子長大后，很難和別人相處，因為他們的控制欲望總會時不時地冒出來，讓別人很不舒服，人們不得不逃之夭夭，遠離他們。

孩子是家長的一面鏡子。如果家長總是批評、打罵孩子，孩子就會以牙還牙，對抗這個社會；如果家長多表揚、關心孩子，孩子就會欣賞他人，對社會感恩。所以家長們，如果你希望孩子心存感恩、心地善良，成為一個對社會有貢獻的人，就不要再用專制的手段對待孩子了。