明——看到大節，也看到小處
“明”是什么？明就是明明白白、明察秋毫。這一點，宋江做得也很了不起。你看《水滸》有幾個小人物的排序，排得很到位啊！掌管殺豬頭領一名，“操刀鬼”曹正；掌管修城墻事務頭領一名，“九尾龜”陶宗旺……我們看《水滸》，往往容易關注大人物，但歷史不光由大人物組成，還有更多的小人物。而且從小人物身上看大人物，你能看到更多。
你說為什么要找陶宗旺來管修城墻事務呢？那是因為陶宗旺以前是開磚廠的，燒磚的出身，所以他的武器就是個燒磚鏟土的大鏟子，他的暗器就是一堆板磚，看誰拍誰。有了這樣的職業背景和經歷，你讓他管修城墻事務，正合適。
不要讓沉默的人寂寞
宋江這個“明”字，第一點，對每個人的背景和特長都有細致入微的了解。我們用人時，要看他的背景和特長，有了細致入微的了解，就沒有不可安排的人，只有不會安排的領導。任何一個人，只要安排得當都是有用的，所以搞管理要用合適的人。
第二點，光了解還不行，領導說“我很了解你”，你心里想：“呸！了解我那么多，你為什么不給我錢？為什么不給我升職？為什么不給我機會？”所以光有了解不夠，還得有安排，要有細致入微的了解，也得有細致入微的安排和對待。
關于細致入微的安排和對待，我們再舉一個古人的例子。還是那句話，中國的歷史是有傳統的。我們舉的是《后漢書》里的一個例子。
漢光武帝劉秀，被稱為中興之主。他手下有著名的云臺二十八將，跟他一起打天下。其中有一個人叫馮異，陪著劉秀平河北、定關中，功高蓋世。但馮異有個特點，比較沉默，不愛說，不愛講，不愛嘰嘰喳喳到領導面前表現。每次打完勝仗，要給待遇的時候，諸將爭功，都會使勁表現，唯獨馮異安安靜靜地坐在一棵大樹底下閉目養神，不屑于去表現、耍嘴皮子，不屑于跟領導夸夸其談。所以劉秀感嘆：馮異真是我的大樹將軍！
“大樹將軍”因此成為典故，形容有才華、有水平、有貢獻，但是不愛過度炫耀的人。劉秀高明在哪兒？劉秀就高明在每次給待遇時，不是先給那些嘰嘰喳喳愛表現的人，而是第一個就給馮異，給最沉默的人。給完馮異效果出來了，大家發現：第一，領導有獨到眼光，馮異不表現，但他所有的成績、功勞，領導都看得見；第二，領導給這樣的人待遇，說明領導不喜歡上躥下跳、嘰嘰喳喳的人。于是封賞完馮異以后，爭的不爭了，搶的不搶了，上電視的不上了，拍片的不拍了，大家都安心工作了。
我們回過頭來看，很多團隊一漲工資、一給升職、一分房子，就有很多人上躥下跳，使勁表現，找記者、上電視、拍片子……很多領導就覺得這些人沒水平，一見有好事就亂套了。其實不是他們沒水平，這種現象的存在恰恰說明：大家質疑領導的眼光。大家說：“我不這樣做，你看不見我；我不這樣做，你不理我。我為什么要拍馬屁？我不拍你，你就不拉我走，而且還拿蹄子踢我。誰愿意拍馬屁啊？但是沒辦法。”
所以，領導是一個團隊風氣的創造者。你有什么樣的風格，團隊就有什么樣的文化。如果一個領導沒有這種明察秋毫的眼光，整個團隊就會變得浮夸，變得只會做表面文章。劉秀就了不起，劉秀給待遇，專門給那些默默無聞、有本事、不愛浮夸的人，這就是在安排上細致入微、明察秋毫。給完馮異待遇之后，整個隊伍就安定了。
宋江也是如此。在給待遇、安排梁山好漢的時候，身邊這幾個牛人、關系好的人、一起起家的人，宋江并沒有作為安排的重點，而是把一百零八人當中大量自己不熟悉的、沒交往過的、默默無聞的小人物給了很扎實的安排。這樣做讓所有人都特別心服口服。
在我們的團隊當中，有很多像馮異這樣默默無聞、兢兢業業的人，他們沒平臺、沒時間，也沒機會到領導面前去表現。一個團隊六七百號人，一個普通員工怎么可能整天上領導那兒去表現？他沒機會，但是他有成績了怎么辦？你應該宣傳他、表揚他、鼓勵他，不要讓他寂寞。“老黃牛”要是挨餓了，就沒人愿意再當“老黃牛”了；英雄要是死了，就沒人愿意再當英雄了。所以，要讓“老黃牛”披紅戴花、有草有料，要讓英雄不死，只有這樣，才能有更多的人去做基礎工作。
不要讓伯樂不快樂
“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”為什么伯樂不常有，難道是社會環境不行嗎？其實無關社會環境的事，而是很多領導沒有眼光。
一位老教授，有才華、有水平、有眼光，選了一個年輕的博士，小伙子也是有才華、有水平，三十剛出頭，蒸蒸日上，非常有培養前途。于是，老教授自己的項目不要了，給了博士；自己的經費不要了，給了博士；自己的科研報告不寫了，讓博士來寫；參加學術會議，讓博士發言。博士閃光了。中國人就喜歡千里馬，一看這博士閃閃發光——千里馬啊！于是群眾鼓掌，領導豎大拇指，媒體大面積報道。最后，科研經費不再給教授了，直接給博士；學術交流會不再讓教授去了，讓博士去；實驗室都不給教授了，給博士……
再看看那位老教授，自己培養一個博士，卻淪落到連辦公室都沒有的地步，上網只能到會議室去。但老教授高風亮節，說：“長江水后浪推前浪，前浪就得讓，后浪才能上。”一個單位老同志太多，就叫青黃不接。“黃”的不去，“青”的哪兒來啊？“黃”的發揚風格，讓了，然而周圍的人怎么說？他們會說：“各位兄弟，你們看看，這就是傳說中的‘教會徒弟，餓死師父’，所以咱們誰也別帶比自己強的學生。”
這就是為什么伯樂不常有：當伯樂不快樂，當伯樂沒待遇。當完伯樂之后，千里馬閃光了，我自己連飯都沒得吃了，那我當伯樂干什么？說到這兒，又談到古人了。古人從春秋戰國時代開始，就探討了很多的團隊管理問題，給今天留下很多的借鑒，這是中國文化的高明之處。
春秋戰國時代，有一個牛人齊桓公，是春秋五霸之首。齊桓公手下，有個大賢臣，就是大名鼎鼎的管仲。管仲輔佐齊桓公，九合諸侯，一匡天下，稱霸中原。每次管仲有了貢獻，齊桓公第一個獎勵的不是管仲，而是管仲的啟蒙老師；第二個獎勵的是人事部門發現和推薦管仲的那個人；第三個才獎勵管仲。齊桓公帶著獎勵、帶著回報、帶著禮物，親自上門找管仲的老師和推薦管仲的人，說：“謝謝你為國家培養人才。”“謝謝你為國家發現人才。”然后才跟管仲說：“謝謝你為國家作貢獻。”
這叫不要讓發現和培養人才的人被冷落。于是，齊國人就發現了，雖然我們自己沒本事，但沒關系，我們發現培養一個人才照樣可以過好日子。于是，齊國伯樂輩出；于是，千里馬輩出。
為什么我們會缺乏人才？因為發現培養人才的人不快樂、吃虧。這些人吃虧了，團隊哪有未來啊？在團隊管理中，建議大家：第一，別讓默默無聞在一線的人受冷落；第二，別讓發現和培養人才的人受冷落。做到這兩點了，你的團隊才能夠有足夠的后勁。
可以有閑事，不能有閑人
在明察秋毫方面，宋江有一點做得讓我們特別佩服，就是對小人物的安排。我們可以專門研究一下《水滸》是怎么安排小人物的，會發現這對整個團隊管理都有巨大的價值。甚至我們還可以搞一個研究，研究中國的團隊管理風格。大團隊管理要研究《水滸》，小團隊管理就研究《西游記》。
《水滸》里面有很多標準的風格和傳統，每次看宋江的團隊管理，有一件事情特別有趣，就是宋江如何安排這些小人物。前面說了殺豬頭領“操刀鬼”曹正、修城墻頭領“九尾龜”陶宗旺，更加離譜的是，還安排了造醋頭領“笑面虎”朱富、縫紉頭領“通臂猿”侯健。這就好比是在豬圈喂豬、過年給豬放血組長一個，纖褲腳鎖邊組長一個……為什么安排他們做這么瑣碎的事情？
我們說，沒有人干不成事，但人一扎堆，沒干事，先出事，所以不能讓人閑下來。宋江的原則就是，我大事小事都給你找點，得讓你忙起來。人沒事做，感覺被冷落，就要鬧事；感覺有閑心，就要搗亂。老員工沒事做，身體會垮掉；年輕人沒事做，不長本事。人就像一輛自行車，天天騎沒事，要是扔在樓下兩個月，準垮。現代團隊管理管這叫“人人有事做，處處忙起來”。沒什么事做怎么辦？先找點正事，學習培訓、技能提升都行。
這就叫，企業可以有閑事，但不能有閑人，你得讓大家都忙起來。這個策略叫“不斷攪動鍋里的水，讓所有員工總在運動當中”。中國古人講“流水不腐，戶樞不蠹”。運動是進步的基礎，停頓了就麻煩了。所以宋江做的事情就是，給大英雄安排事情，給小人物也安排事情，而且安排得很正式、很緊張。讓每個人都忙起來，這是了不起的。生命在于運動，管理在于折騰。