前言

截至2012年，全球共有數(shù)千人從事教練職業(yè)。教練行業(yè)從20世紀(jì)90年代初開(kāi)始快速發(fā)展，截至2008年，教練培訓(xùn)學(xué)校由3所增加到250所以上，專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)從0個(gè)增加到16個(gè)以上。2000年，全球尚未出版任何教練學(xué)期刊，但到2008年卻達(dá)到11種之多。隨著教練領(lǐng)域的日益發(fā)展成熟，人們能夠深入了解教練領(lǐng)域的發(fā)展根源及其最初20年的發(fā)展模式。

20世紀(jì)70年代的大群體意識(shí)訓(xùn)練和個(gè)人成長(zhǎng)推廣先驅(qū)Werner Erhard見(jiàn)證了教練行業(yè)的迅速成長(zhǎng)。他在2006年指出：“好的教練會(huì)給予人們更大的力量、更多的自由與更平和的心態(tài)。”

本書(shū)是全球教練領(lǐng)域第一部準(zhǔn)確的發(fā)展史資料全書(shū)。我訪(fǎng)問(wèn)了170多位影響職業(yè)教練行業(yè)產(chǎn)生與演變的人物，他們分別來(lái)自個(gè)人成長(zhǎng)、成人教育和心理學(xué)等領(lǐng)域。我希望以巧妙的方式將通過(guò)訪(fǎng)談收集的各種理論、模型和方法編織在一起，準(zhǔn)確講述關(guān)于作為當(dāng)代社會(huì)獨(dú)立執(zhí)業(yè)領(lǐng)域的教練職業(yè)如何出現(xiàn)與演變的精彩故事。

本書(shū)第一部分講述了教練學(xué)的起源學(xué)科在社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響背景下的演變及其對(duì)教練學(xué)的貢獻(xiàn)。我通過(guò)研究確定了教練學(xué)的起源和演變過(guò)程、影響其發(fā)展的關(guān)鍵人物及其主要和次要影響。正如Francine Campone所述：

各起源學(xué)科是教練學(xué)的DNA，早期開(kāi)拓者是教練領(lǐng)域的“先輩”，而當(dāng)前教練領(lǐng)域（以及現(xiàn)有從業(yè)人員）都是“子孫”。本書(shū)探究了上述DNA及其在“先輩”身上的表現(xiàn)方式，并就后輩“子孫”們?nèi)绾卫^承和發(fā)揚(yáng)給出了建議。

第二部分追溯了教練學(xué)的演變史。從初代教練開(kāi)始，我在書(shū)中描繪了教練學(xué)在20世紀(jì)的誕生、其全球傳播，以及教練學(xué)與其起源學(xué)科的區(qū)別要素。

第三部分研究了專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和培訓(xùn)公司的發(fā)展。最后一章描繪了循證教練學(xué)的產(chǎn)生和影響，它大大豐富了教練學(xué)知識(shí)庫(kù)。

最后，我根據(jù)研究和訪(fǎng)談結(jié)果總結(jié)了教練行業(yè)的未來(lái)前景。

如果再往后推十年，這本書(shū)將更加難以撰寫(xiě)。我親自訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的許多早期先行者都對(duì)教練職業(yè)的產(chǎn)生與早期發(fā)展有直接影響。他們?yōu)槲业闹魈峁┝舜罅肯鑼?shí)的資料，他們的個(gè)人經(jīng)歷和深刻見(jiàn)解使塵封的歷史躍然紙上。對(duì)那些花時(shí)間與我共享經(jīng)驗(yàn)和智慧的受訪(fǎng)者，我深表感激，非常感謝他們鼓勵(lì)我對(duì)教練職業(yè)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的記錄。

Vikki G. Brock
加利福尼亞州文圖拉市
2012年2月

第二版修正了第一版的部分事實(shí)表述錯(cuò)誤。

Vikki G. Brock
加利福尼亞州文圖拉市
2014年2月