我倡導“易子教育”

我主張家長要拓展家教的額外資源。簡單地說，孩子的成長，不僅要靠自己努力，也需要尋求貴人相助。而要覓得貴人相助，就得學會主動求助，開闊視野。

所謂“易子教育”，就是通過外人的幫助，來實現家教的目的。而承擔好這一角色的人，可以是家長的親朋好友，也可以是孩子的老師、學長，甚至是鄰居的大哥哥、大姐姐等。無論是誰，都必須是孩子敬重的人，由他來指點孩子，就是“易子教育”。

為什么需要易子教育？就是因為親子關系多有障礙。這就是關系決定了無能，家長與孩子的關系再親，也有沖突的方面和時刻，不可能絕對避免?！耙鬃咏逃庇腥笠嫣帲?/p>

距離產生美

孩子所敬重的人說的一句話，極其可能給孩子的成長帶來深遠的影響，起到家長起不到的作用。同樣一句話，家長說不管用，別人說就管用。我舉個例子，當老師最大的悲哀也許是耕了別人家的田，荒了自家的地。教別人家的孩子兩個小時和顏悅色，教自家孩子20分鐘書就飛了。這就是距離產生美。

尊重就是動力

當孩子尊重一個人的時候，他就會愿意配合。這是一種良性互動，也是一種巨大的能源開發。而孩子愿意聽的這些話，可能是家長說了多少遍都聽不進去的。

榜樣的力量是無窮的

無論是家長看重的親朋好友，還是孩子看重的師長同學，只要孩子敬重他，孩子就會加以學習和模仿，這會給孩子的成長提供方向和坐標。

總之，家長說得再好，也免不了啰唆。而孩子聽多了，自然會生厭。孩子一天天長大，會不斷地掙脫家長的掌控。所以，親子關系再親密，也免不了說教甚至打罵，孩子情緒肯定會受影響。說到底，孩子不認可家長的教育，卻可能會很看重別人的某個指點，這就是“易子教育”的優勢。

此外，我倡導“易子教育”，是想把孩子的興趣變成志趣，給孩子的發展搭建平臺。孩子愛學什么讓他自己拿方案，然后去尋求指點、幫助，以便把孩子的興趣點“做大做強”。同時，這也是給孩子筑夢，幫助孩子點燃內心的一把火。如果孩子學習就是為了實現自己的夢想，他就不會錯過自己的機會，家長也不用干著急了。