岳博士咨詢經驗分享

我怎樣幫助小剛媽媽糾正錯誤

小剛媽媽錯就錯在以愛孩子的名義摧殘孩子。

小剛平時是一個非常聽話、乖巧的孩子，但是，有時候會忍不住提出自己的看法。可小剛媽媽一而再、再而三地忽視和拒絕，孩子早晚會爆發出來。

小剛媽媽的父親是個酒鬼，母親是個保姆，幫不了她什么，她從小到大都靠自己打拼，最后，勉強考上了一所三本大學，所以想把自己從小缺失的東西通過小剛來彌補。為此她不斷給小剛灌輸成績好長大才有出息、凡事只能靠自己的理念。其實小剛根本不需要這樣，就像小剛奶奶說的：我們這樣的家庭根本沒有必要對孩子這么苛刻。

一次，我受邀到小剛他們家，看到小剛紅著眼睛，就悄悄地問他什么原因，他說：“我媽每天都逼我學習，從來不管我開不開心，愿不愿意。好像看到我閑一小會兒就不開心，總想讓我多背幾個單詞，多寫一張卷子。從早到晚都是這樣。”我與小剛爸爸是小學同學，就旁敲側擊說了幾句，結果惹得小剛媽媽不高興，嫌我多管閑事。

過了一年，小剛爸爸突然給我打電話，說孩子出現了妄想性精神障礙，令我唏噓不已。更可怕的是，在小剛媽媽不斷的逼迫下，小剛每次大考之前都會發燒。在一次考試中還出現了幻覺，當場撕了試卷后靜靜地走出考場。

小剛的病不是突然發生的，而是有一個逐漸惡化的過程。小剛面對媽媽的壓力，一直處于忍耐和壓抑的狀態，隨著壓力事件的增多，他開始出現緊張的時候一直摳手指的現象，再到后來一遇到考試就發燒生病，最終導致出現幻覺，在考場行為失控。

那么，小剛媽媽應該做什么？

小剛媽媽在教子方面無疑是失敗的，她首先需要做的就是放棄對孩子的壓迫，隨孩子的心愿去發展自己。但是，這是遠遠不夠的，小剛媽媽還需要做下面的事情，才能讓兒子更好地發展自己：

一是鼓勵孩子繼續對觀察事物保持興趣，并抽空帶他去參觀各地的自然博物館，報名參加相關的活動。這樣可以把小剛的興趣點“做大做強”，變興趣為志趣，讓他從小就確定自己未來的學業發展方向，每天都活在心潮澎湃的夢想追逐當中。這個過程叫作筑夢。

二是鼓勵孩子繼續踢足球，這樣可以令孩子強身健體，勞逸結合。小剛之所以出現妄想性精神障礙，不僅是因為他長期壓抑，無法排解內心的煩惱，而且他長期缺乏運動，導致學習起來很容易疲乏犯困，注意力不集中。踢足球可以很好地緩解他的疲憊狀態。這個過程叫作健康玩樂。

三是鼓勵孩子多交朋友，而不要每天悶在家里死讀書，否則雖然成績上去了，但朋友都沒了。所以小剛需要結交朋友，更需要多與父母同歡樂。這個過程叫作優質陪伴。

四是克制自己不斷嘮叨、啰唆的習慣，做到說事不啰唆，批評不嘮叨，對孩子的不滿盡量做到看破不點破，點破不啰唆。這個過程叫作“去啰唆訓練”。

這些理念在后文都有詳盡的闡述。