孩子的優(yōu)點(diǎn)看著看著就看沒(méi)了

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但很多家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，其目的只聚焦在糾偏、查找問(wèn)題上面。這樣家長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越介意孩子在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，如粗心、不專(zhuān)注、不主動(dòng)、做事拖拉等。久而久之，家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，如善良、謙虛、有愛(ài)心、善解人意等越來(lái)越忽視。

由于家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的問(wèn)題面，而解決問(wèn)題的方法又過(guò)于機(jī)械刻板，漸漸地就出現(xiàn)了“孩子的優(yōu)點(diǎn)越看越少，缺點(diǎn)越看越多”的現(xiàn)象。換言之，這就是孩子的優(yōu)點(diǎn)隱性化和缺點(diǎn)顯性化。如果家長(zhǎng)陷入這樣一個(gè)惡性循環(huán)，就會(huì)令親子關(guān)系越來(lái)越惡劣，導(dǎo)致一系列家庭沖突出現(xiàn)。