家長的境界決定孩子的未來

思科前總裁約翰·錢伯斯在一次新聞發布會上講道：“2020年，全球將有1/3的工作以技術為核心。”我們已經進入了科技化時代。

現在幾乎看不到公交車售票員了，公交車上大多都安裝了刷卡機，高速公路也有ETC收費通道。也許無人駕駛汽車普及后，司機這個職業也將不存在了。

以前我們餓了，要么自己做飯，要么去餐廳吃飯，現在只要用手機點外賣就可以了。有人預計，再過10年，現在的企業中有40%將不復存在。這意味著，可能會有40%的人現在所從事的工作將不復存在。預計到2040年，全球將有2/3的職業是現在的人聞所未聞的。

周圍大環境的變化不可避免，每個人看待世界的眼光也要隨之改變。尤其對于家長來說，我們更要提升自己的境界，開闊視野，因為我們的眼界對于孩子來說很重要，有時甚至直接影響孩子的未來。

有很多家長在孩子參加高考前問我：“戴老師，我的孩子如果沒有考上重點大學，怎么辦呢？”我說：“那就去上個專科吧，去找一座好一點的城市。”因為我覺得本科、專科的選擇和學校所在城市的選擇上，相對來說，是城市的選擇更重要。從北京、上海、廣州的專科學校畢業，有時候要比在三四線城市里的本科大學畢業的學生機會更多。

如果問我孩子學哪個專業好？我想說世界是變化的，不同的社會時期，熱門專業也會不同，其實沒有絕對的好專業。好專業和不好的專業都只是假象，專業本身無好壞。

30年前會開汽車、會用計算機的人就是有本事、有能力的人，現在絕大多數人都會開汽車，都會用計算機，這只能算是生存能力，不算多大的本事。我大學畢業以后的工作還是分配的。那時候正好我學的機械制造與設計專業的人才稀缺，所以當時我的工作待遇非常好。但現在的大學生畢業都是自主擇業了，社會最需要的專業也跟當年有很大不同。

我遇見過幾個孩子，他們的學習成績都不太好，也因此不太有自信，于是早早放棄了學業，選擇走入社會，參加工作。我對他們說：“如果走出了校園之后，你們根據自己遇到的實際情況，進行了相應的思考，那么就不算失去了什么，因為你們的這些思考是很多在校園里上學的孩子沒有學到的。”

知識對于未來有沒有用？肯定是有用的。知識是進步的基礎，但不同的時代對于知識的具體要求不同，有些知識對未來也許并不起決定性作用。

總的來說，我們的感覺是不斷變化的，思維習性是變化的，社會發展速度是多變的，是有危機的。我們的感受是不真實的，思維習慣有時會騙我們。

面對變化的感覺、思維習慣、社會環境，教育到底該怎么辦？家長應該注重什么，應該思考什么？如何應對呢？

之所以要探討這個話題，是因為家長的視野、境界在某種程度上決定著孩子的未來。現在有很多家長的知識儲備已經不如孩子了，甚至常識也不如孩子掌握得多。

當然，雖然時代不同了，孩子所需要的知識也不同了，但是很多基本的生活常識還是必需的。比如在沙漠徒步活動中，很多孩子一開始背著50斤（1斤=500克）重的東西，我要幫他們減重量，他們還說不用。結果多走一會兒，他們慢慢就走不動了，這就是個常識——10歲的孩子背著50斤的物品在沙漠里是走不遠的。在沙漠中徒步，孩子們得知道擦防曬霜，這也是常識。很多孩子剛開始不愿意擦，那怎么辦？等他們曬得覺得臉疼了，下次就知道這種情況下要擦防曬霜了。

孩子只有常識也不行，還得有見識。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師點悟，名師點悟不如自省自悟”。以前聽這幾句話，孩子們可能沒什么感悟，有了相關經歷之后再看這幾句話就會發現，這個道理已經跟他們的親身經歷融為一體了。

世界是變化的，但也有些東西是始終不變的。比如孩子愿不愿意付出，是否懂得愛，是否懂得感恩，愿不愿意與人溝通，這些都是必備的要素。不管技術如何進步，世界對這些能力的要求是不會變的。