一聽到名字就頭疼

孫冬梅

單宇宙，一個讓我一聽到名字就頭疼的小男生，如果要我回憶一下和他之間發(fā)生的事情，頭腦中立刻會充斥了無數(shù)混亂的場景。我努力回憶初中第一年他的變化過程，竟然怎么也理不清他是如何從給我留下了不錯的第一印象，到變成一個一提起便只能搖頭、發(fā)出無奈嘆息的孩子。我只能無奈地說，這一年與他的作戰(zhàn)，令我疲憊不堪而最終敗下陣來。

第一次家訪時他顯得特別乖巧，對我很有禮貌。家長也對他小學的表現(xiàn)似乎很滿意，家中掛著他小時的兒童畫，可以看出父母的期望很高，我以為這是一個與其他孩子差不多、沒什么大問題的可愛的小男生。而開學后不久，他的問題一點點暴露出來。如自控力差，沒有自主性，頭腦簡單，嘴巴煩，這些似乎很多孩子都有的問題，在他身上體現(xiàn)得特別明顯，甚至是達到了極致，尤其在學習上完全沒有形成應(yīng)有的習慣。上課時他可以一整節(jié)課都不翻書，無論老師如何強調(diào)哪些是重點，甚至用眼神提醒他，他都無動于衷，走到他面前用手點點他，他才懶懶地翻開書，但要做什么他都不知道。整堂課他的注意力基本沒有集中過，或眼神游離，或玩自己的東西，而更多的是與周圍同學說話、發(fā)笑。老師點名批評一下，他安靜一會，不到兩分鐘又開始了。而他最壞的一個習慣就是不寫作業(yè)，即使寫也大都不合要求。這個毛病在他身上就像一個毒瘤，越長越大，我拿著手術(shù)刀和所有人一起每天幫他切除卻毫無效果。

剛開始我說給你機會補好，他說好的，但一天下來他什么也沒做。后來我說如果你不做作業(yè)那么要補完才能上課，于是第二天大半天他沒有上課，而第三天他依然沒有完成，第四天、第五天……最后我不得不放棄，不能不讓他上課啊！于是和家長聯(lián)系（其實早就聯(lián)系過），家長也很急，表示一定會好好監(jiān)督孩子完成作業(yè)。但第一天還是有作業(yè)未完成，家長說就是照著家校聯(lián)系本上記的檢查的，翻開本子一看，作業(yè)記得極不清楚，于是我又安排個學生每天檢查他的作業(yè)記錄，現(xiàn)在作業(yè)記清了，但第二天作業(yè)還是沒完成，家長說做到了十一點多了還是沒做完，原來他根本集中不了注意力，作業(yè)速度很慢，家長說每天管他的作業(yè)累死了，而考試卻越考越差。

如果僅僅是成績差，而品質(zhì)好，這樣的孩子也是可以接受的。但單宇宙卻給班中其他同學留下了非常不好的印象。不是品質(zhì)壞，是做出的事情總令人煩，上課喜歡插嘴、接話，和同學發(fā)生矛盾便會出口不遜，以至于有一次被高年級學生打了。而他并沒有吸取教訓，一張嘴最會在班里惹是生非。班里有幾個調(diào)皮的男生，嚴重影響了班級正常的秩序。針對這個問題，我召開了班會，最后和全班商定給這幾個學生一段考查時間，表現(xiàn)仍然不好的學生沒有資格留在中班中，這可以說是希望給學生一點威懾。兩周后再次召開班會，其他學生都順利地被大家認可他的變化，而惟有單同學依然被大家排斥。投票結(jié)果出來的那一剎那，我看到他的臉上沒有了往日的笑容，滿是尷尬和不解。

那天放學，我把他叫到辦公室，問他怎么辦，是否知道會有這樣的結(jié)果，他搖搖頭，很快就哭了。他哽咽著說不愿離開班級，看他哭得那么傷心，我想這次應(yīng)該是教育他的好機會，于是我和他談了很長時間，談他平時的表現(xiàn)，幫他分析身上的問題，同學之間應(yīng)怎樣相處，這次該怎么辦。時間一分一秒地過去，他慢慢地平靜下來，最后我?guī)退隽藗€主意，回去寫下自己的認識，第二天的課上向全班同學講一講，懇請大家再給自己一個機會，他重重地答應(yīng)了。在他走后我馬上和她媽媽聯(lián)系，把事情的經(jīng)過告訴她，并獲得了她的支持。

第二天上課之前他向大家誠懇地道歉，并表示今后一定會努力改正自己的缺點。這一次善良的孩子們都認可了他，看到他順利通過，我也長舒了一口氣。我想這次事情應(yīng)該會給他一個深刻的教訓吧。但令我吃驚的是上課時他很快恢復(fù)了常態(tài)，下課時又開始嘻嘻哈哈了，似乎前面什么都沒發(fā)生，昨天那個哭得很傷心的人根本不是他。我徹底失望了。后來的他依然不完成作業(yè)，依然會在上課時東張西望，依然在下課時和同學們打鬧、斗嘴……他成了所有老師都只能望之搖頭嘆氣的孩子。雖然對他的教育還將繼續(xù)，但能有什么成效卻不得而知。

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徐社東說：

世界上有許多種人，如果只教育優(yōu)秀的學生那真的不算什么能耐。頑劣的孩子，是老師不能拒絕的，只有面對，只有想法子。這樣的學生，大凡有10年教齡的教師都遇到過，怎么辦？其實需要會診，需要班主任開會時集體想法子。在學校里，教學教研能很好地展開，但這一類的教育教研卻做得很少，德育教導(dǎo)主任開會光分配任務(wù)不行，得解決這些棘手的問題。這些問題解決了，就是教育成果。