“樂瀾老師，你找我嗎？”第二天的化學(xué)課下課后，我被叫到了辦公室。

“對(duì)的，秋衡你過來一下。”

樂瀾老師向站在門口的我招手，我有些不安地走進(jìn)去。

“別那么緊張嘛，坐下吧。”

她拍了拍手邊的折疊椅，似乎是很早就為我準(zhǔn)備好的。

“老師，有什么很重要的事嗎？”

“嗯，這個(gè)得看你是怎么認(rèn)為的了。”

她從最上面的一堆作業(yè)中找到了我的本子。

“你看看你最近的狀態(tài)呀，開學(xué)的時(shí)候不是還挺好的嗎？上課的時(shí)候也很活躍，可越到后面——”

她快速地往后翻動(dòng)著書頁(yè)，隨著頁(yè)碼的增加，我的分?jǐn)?shù)卻在肉眼可見地減少。

“你的作業(yè)質(zhì)量好像越來越差了，不知道你自己有沒有感覺......”

“額，可能有吧，老師。最近可能有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。”

“是不是上課容易走神呀？最近事情比較多嗎？”

樂瀾老師有些擔(dān)憂地看向我。

“有一個(gè)社團(tuán)，還要負(fù)責(zé)一些班級(jí)的事務(wù)，其他就沒別的了——啊，說到這個(gè)，老師，你先稍微等我一下。”

我有些猶豫地走到對(duì)面凌老師的工位上。

“怎么了，秋衡？”

凌老師略微抬起頭。

“老師，我想問一下上次社團(tuán)課的事情。”我說的很小聲，只有我和凌老師聽得見。

“啊，我上次沒有去，忘了和你說了，我那個(gè)時(shí)候有課。”

“這樣啊......”

我忍不住皺了皺眉。

“所以很抱歉，我可能沒辦法再繼續(xù)擔(dān)任你們社團(tuán)的指導(dǎo)老師了，你得再找別的老師。”

“沒事，我知道了。”

我只是短暫停留了片刻后就坐回了樂瀾老師身邊。

“剛才是咋啦？”

“社團(tuán)上出了一點(diǎn)小問題。沒什么大事，老師，你繼續(xù)說吧。”

“嗯，所以出了什么問題呢？”

“啊，老師要知道嗎？”

“和我說說唄。”

我將社團(tuán)老師的事情簡(jiǎn)單敘述了一遍。

“這樣啊......”

樂瀾老師轉(zhuǎn)回去面對(duì)著屏幕。

“嗯，老師，你現(xiàn)在工作還忙嗎？”

“還算忙吧，你希望我來當(dāng)你的社團(tuán)老師嗎？”

“嗯，雖然有些覺得不好意思就是了。”

“巍老師不行嗎？”

“他肯定會(huì)拒絕的啦。”

“你不試試怎么知道呢？”

“真的可以嗎？那......我試試？”

我站起來，快速地走向班主任所在的辦公室。

預(yù)備鈴打響了，自習(xí)課快要開始了。

“巍老師，你可以當(dāng)我們社團(tuán)的指導(dǎo)老師嗎？”

我一下子推開門，甚至因?yàn)樽约褐苯亓水?dāng)?shù)膽B(tài)度而吃了一驚。

“秋衡？”巍老師的語(yǔ)氣同樣十分驚訝，“你怎么還沒有去上自習(xí)，請(qǐng)過假了嗎？”

“沒有，老師你幫我請(qǐng)個(gè)假吧，我有事情想找你商量。”

“那......好吧，下次不能再這樣了。”

這已經(jīng)是巍老師不知道多少次說這句話了。

“謝謝老師！”

說完后，我拿著巍老師寫好的假條迅速?zèng)_向樓下的自習(xí)教室，然后一步三個(gè)臺(tái)階地再次跑上樓。

“所以是什么事情這么著急啊。”

巍老師有些無(wú)奈地看著有些上氣不接下氣的我。

“老師，我有個(gè)請(qǐng)求，能不能當(dāng)我們社團(tuán)的指導(dǎo)老師？”

“啊，指導(dǎo)老師，你認(rèn)真的？”

“是啊老師，只要負(fù)責(zé)點(diǎn)到就行了，活動(dòng)我們自己會(huì)安排的。”

“還是算了吧秋衡，我平時(shí)很忙的，到時(shí)候你上課了我們都不一定有空。”

“這樣啊，那好吧，打擾老師你了。”

巍老師什么都沒說，我再次走回了樂瀾老師所在的辦公室。

“老師，巍老師說他不行誒。”

“啊，真的沒有別的老師可以了嗎？”

“嗯......是的吧。”

“好吧好吧，你去和千霞老師說吧，我來當(dāng)就是了。”樂瀾老師嘆了口氣，一邊繼續(xù)敲著鍵盤一邊說。

“那就這樣，謝謝老師。”我向她鞠了個(gè)躬，帶著她的簽名離開了。

在把簽名交予千霞老師之后，我回到了自習(xí)教室，夏昱和春煦正在一起鉆研數(shù)學(xué)課遺留下來的思考題。

“我們換了一個(gè)社團(tuán)老師。”我趁著管理老師低頭時(shí)小聲地對(duì)他們說。

“啊，換成誰(shuí)啦？”春煦最先作出了反應(yīng)，夏昱則還在寫著方程式。

“樂瀾老師。”

“啊，那很好呀。”一聽到這個(gè)名字，春煦就顯得十分高興。

“對(duì)了春煦，小玟上次發(fā)的消息你還記得嗎？”

“她發(fā)了什么？”

“她說樂瀾老師也說你很可愛呢，原話是這樣的：‘春煦有一雙小鹿一樣的眼睛’。”

“可惡啊，小玟，肯定是她問樂瀾老師的！”

一聽到我說的話后，春煦雙手抱頭俯下身子，好像想要鉆到桌子底下去，看到他尷尬的樣子，我忍不住笑出了聲。

“你們哪個(gè)班的，安靜一點(diǎn)！”講臺(tái)上傳來值班老師嚴(yán)厲的聲音。

“哦，好。”我趕緊閉上了嘴。

我抬頭望向頭頂?shù)臅r(shí)鐘，還有不到五分鐘就放學(xué)了。

“時(shí)間過的好快呀。”我在內(nèi)心默默地感嘆到。

“剛剛怎么了？”突然，夏昱放下了筆，大概是把題目做出來了吧。

“你剛睡醒嗎？小聲點(diǎn)啦，我們才被抓包誒。”

春煦對(duì)他遲鈍的反應(yīng)有點(diǎn)難以置信。

“啊，沒有，我應(yīng)該只是比較投入。”夏昱清咳了兩下，然后重復(fù)了一遍剛剛的問題，“剛剛怎么了？”

老師嚴(yán)厲的目光似乎又掃到了我們身上，春煦趕緊拿起筆，看向自己的作業(yè)。

“哎呀，都說了小聲點(diǎn)。”

春煦在白紙的空白處畫了幾個(gè)圓圈，下課鈴在這個(gè)時(shí)候響了起來，周圍傳出書本合上發(fā)出的“噗、噗”聲。

“吃——飯——！”夏昱在我剛剛蓋上水筆的筆帽時(shí)就已經(jīng)消失在了門外。

除了已經(jīng)對(duì)此習(xí)以為常的同班同學(xué)們，沒有人不因他的行為而大笑著。

“對(duì)了秋衡，話說高二以后，你們的老師有變動(dòng)嗎？”在去食堂的路上，春煦一邊問我，一邊把雙手托在后腦勺。

“語(yǔ)文老師換了，其他的我就不知道了，大概沒怎么變吧。”

“也是啊，畢竟你說過要走文科路線的對(duì)吧，可你為什么還是選了化學(xué)呢？明明是那么難的一門學(xué)科——因?yàn)闃窞懤蠋焼幔俊?

“嗯，很大程度上是。”

“哈，我想起來了，在教師節(jié)根據(jù)線索猜老師的活動(dòng)中，你一下子就猜出樂瀾老師了。”

春煦對(duì)我的回答并不感到意外，我覺得很高興。

“樂瀾老師確實(shí)很特別，活潑又體貼，感覺不像是一個(gè)高中教師，更像、像——幼兒園老師那樣！”

“誒，你這么說還真是！我一直都沒有想到一個(gè)確切的詞來描述她。春煦你是天才嗎？”

“可能是哦。”

“說到這個(gè)，春煦你喜歡的老師是誰(shuí)呀？”

“這個(gè)嘛，有很多啊，巍老師、樂瀾老師，千霞老師的課我沒怎么上過不知道，不過夏昱好像不太喜歡她。”

“我覺得千霞老師其實(shí)蠻好的，社團(tuán)方面的事她其實(shí)一直都有在幫我。”

“所以你也選了生物不是嗎？”

“那只是因?yàn)閷?duì)這門課感興趣啦。”

“哦，真的嗎？”

“當(dāng)然，我最喜歡的老師只會(huì)是樂瀾老師。”

“你喜歡樂瀾老師這樣的性格嗎？”

“也許吧。”

在我們走到食堂門口的時(shí)候，夏昱正從食堂里走出來。

“你怎么這么快？”

春煦瞪大了眼睛。

“我忘記拿我的抱枕了。”夏昱一本正經(jīng)地說，“所以我得回去拿一下。”

“但是你再回來的時(shí)候可能就吃不到飯了哦。”

“沒事，我覺得還是我的枕頭比較重要。”

夏昱說完后，頭也不回地走了。

“他的抱枕真的有那么重要嗎？”在食堂排隊(duì)時(shí)，春煦一臉不可思議地對(duì)我說，“居然會(huì)冒著吃不上飯的風(fēng)險(xiǎn)回去拿。”

“你不知道吧，當(dāng)時(shí)就是因?yàn)橄年乓獛е谋д砣ド仙镎n，千霞老師以為他要上課睡覺，想要把他的枕頭沒收，夏昱才和她起的沖突，他們甚至差點(diǎn)為此打起來。”

“這樣嗎？我有點(diǎn)難以理解。”

“這可能就是天才的做事方式吧，上數(shù)學(xué)課睡覺還能總是作業(yè)全對(duì)，考試滿分的可不是一般人。”

“是啊，真羨慕呀，夏昱的成績(jī)真的很好。哎，你說是不是聰明的人都很奇怪呀。”

“得看你怎么認(rèn)為‘奇怪’的人了。”

“我覺得像夏昱這樣，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)枕頭和別人產(chǎn)生沖突的人就算奇怪吧，因?yàn)榇蟛糠秩硕贾粫?huì)認(rèn)為這是很小的一件事，起碼不至于會(huì)和別人產(chǎn)生矛盾。”

“那你的意思是，那些‘小部分’的人，就是奇怪的咯。”

“額，那應(yīng)該是吧。”

“那就不一定咯，世界上也有很多聰明卻仍舊遵從‘大部分’的人。不過我覺得，對(duì)于那些特別優(yōu)秀的人，他們的聰明本身就已經(jīng)是一種‘小部分’了。”

春煦聽完我的話后，十分認(rèn)真地說了一句：“沒聽懂。”

“額，那就這樣吧，這也是我剛剛才有的想法，就當(dāng)我是隨口一說了。”

“秋衡你呀，就是喜歡把一些話題望太深層次的方面帶，所以才沒人愿意和你聊天。”

“這么看來我也是‘奇怪’的人咯。”

“從聊天這方面來講，你確實(shí)很奇怪。”

“同學(xué)，你到底打不打菜啊。”前方的窗口里，阿姨有點(diǎn)不耐煩地催促著。

“哦哦，不好意思，聊天聊得太出神了，對(duì)不起阿姨！”

春煦趕緊轉(zhuǎn)過頭去拿餐盤……

奇怪的人？

回寢的路上，我也依然思考著這個(gè)問題。

那些奇怪的人之所以被當(dāng)成奇怪的人，純粹是因?yàn)楹推渌瞬灰粯樱驗(yàn)樗麄兊牟缓先骸?

有的人因?yàn)椴簧蒲赞o而不合群，有的人因?yàn)樘匾?guī)矩而不合群，有的人則因?yàn)檫^于優(yōu)秀而不合群。

“求同存異”，這個(gè)由一位偉人所提出來的觀念，聽起來很好理解，可真正在內(nèi)心認(rèn)同它的人卻很少。

人們生來便不喜歡與眾不同的事物，那些東西或許讓人們感到恐懼，“怪物”、“異類”，這些詞就是因?yàn)檫@些人而被發(fā)明出來的吧。

漸漸地，人們也會(huì)因?yàn)樽约旱牟煌械娇謶职伞Ｒ虼耍藗儾艜?huì)拼命地組成團(tuán)體，并維護(hù)著團(tuán)體的和睦。

物以類聚，是這樣嗎？

可并不是所有人都有選擇的權(quán)利，那些生來便與他人不同的人，結(jié)局只有兩種，要么向“大多數(shù)”的人們做出妥協(xié)；要么在所有人異樣的目光中堅(jiān)持著自我，可這真的容易嗎？

所以，很多時(shí)候，我埋怨自己無(wú)用的同時(shí)，也慶幸著自己的普通。

可秋遙呢？

她和我不一樣吧。

“春熙，秋衡，這么晚才吃完飯啊。”

一個(gè)十分和藹的聲音從前方傳來，我抬起頭，是恬安老師，她負(fù)責(zé)教高三學(xué)生語(yǔ)文，也是我們的年級(jí)主任。雖然是領(lǐng)導(dǎo)，她卻沒有那種高高在上的架子，所有同學(xué)都對(duì)她很有好感。

“主任好。”我和春熙異口同聲地說。

就在這時(shí)，我想起了前一天晚上，自己的想法。

恬安老師向我們露出微笑，催促道：“要快點(diǎn)哦，馬上就要上自習(xí)了。”

我思索了片刻后，喊住了恬安老師：“主任，能不能稍微占用一點(diǎn)時(shí)間，我想請(qǐng)教個(gè)事。”

“呀，怎么了，是很著急的事嗎？”

“唔，也不是特別著急。”

春煦有些好奇地把頭伸了過來。

“那這樣，八點(diǎn)鐘之后來我辦公室好嗎？那個(gè)時(shí)候我有空。”

“好的，謝謝主任。”

我朝著走向身后的主任鞠了一個(gè)躬，回頭時(shí)，正好面對(duì)著春煦那雙好奇的眼睛。

“有什么事需要和恬安主任說，還搞這么神秘呀？”

“沒什么，只是關(guān)于社團(tuán)的事情啦。”

“關(guān)于社團(tuán)的事情還叫沒什么嗎？我可不這么想，和我說說唄。”

見我依舊低著頭不吱聲，春煦用肩膀輕輕撞了下我。

“怎么說呢。”我還在猶豫著。

“想說就說嘛。”

“春煦，后面的社團(tuán)課我大概十分需要你的幫助。”

“為什么？”

“我可能不會(huì)再出現(xiàn)在社團(tuán)課上了，簽個(gè)到后就會(huì)離開。”

“你的意思是？”

“你還記得去年的這個(gè)時(shí)候吧，我們?cè)┯幸粓?chǎng)文藝匯演不是嗎？”

“哦！你又要當(dāng)主持人了是嗎？”

春煦對(duì)著我鼓了鼓掌，他似乎對(duì)這個(gè)答案深信不疑。

“額，其實(shí)吧，我想表演。”

“哦。”

他點(diǎn)了點(diǎn)頭——

“啊？你認(rèn)真的？”

“嗯，其實(shí)，我有自學(xué)過吉他，你應(yīng)該還不知道吧。”

他搖了搖頭。

“不僅如此，夏昱會(huì)彈鋼琴，昕璃還會(huì)拉小提琴，我還認(rèn)識(shí)一個(gè)會(huì)架子鼓的學(xué)長(zhǎng)，這些事情你應(yīng)該也不知道吧。”

“哇，你們?cè)瓉矶歼@么多才多藝嗎？真羨慕，本來我初中也想學(xué)吉他的來著。”

“這樣啊，那為什么后來沒學(xué)呢？”

春煦的話讓我感受到一絲自滿，可我立馬為此而感到慚愧。

“因?yàn)楹髞聿幌肓耍芎?jiǎn)單。”

“呃......就因?yàn)檫@？”我一時(shí)間不知道說什么才好。

“不過，秋衡你希望我做什么呢？我對(duì)于動(dòng)漫方面可是一點(diǎn)也不了解呀。”春煦這時(shí)提醒到。

“你不是之前在學(xué)校的紙飛機(jī)比賽中拿到第一名了嗎？就做一些小周邊什么的吧，動(dòng)漫這塊，說實(shí)話我也不是特別明白呢，本來應(yīng)該是卓來負(fù)責(zé)這些事的，我堅(jiān)持要?jiǎng)?chuàng)立這個(gè)社團(tuán)一部分原因也是因?yàn)樗！?

“唉，說到卓，我真想他呀。當(dāng)時(shí)他在的每一天我們都能看到他研究新的動(dòng)漫小人出來，還有他那些中二病不斷的時(shí)光。”

“是啊，我也很想他。”

如此說著，我的目光卻不覺間看向了別處。

雖然之前有和他們提到過節(jié)目方面的事情，可夏昱、昕璃，以及春煦不認(rèn)識(shí)的書城學(xué)長(zhǎng)，我還沒有與他們商量過具體的事宜。

他們會(huì)同意和我一起上臺(tái)嗎？可能直到現(xiàn)在，他們也只會(huì)認(rèn)為那是我隨口說的玩笑吧。

是啊，上臺(tái)表演也不過是我一時(shí)興起，只是為了想要讓讓秋遙更好地活下去——不論再怎么美化我的理想，這理想也只是我的一廂情愿而已。除了我，沒人會(huì)在意這件事的。

演出的歌曲雖然已經(jīng)有了想法，可排練的時(shí)間和地點(diǎn)......我什么都不知道，什么都還沒定下來。

遠(yuǎn)處似乎傳來了預(yù)備鈴的時(shí)間。

“糟了，馬上要開始點(diǎn)到了！”春煦催促到。