內容簡介

研究民族地區基本公共教育政策變遷，并在政策變遷歷程中把握發展脈絡，對不斷滿足人民日益增長的美好生活需要具有重要意義。本書圍繞民族地區基本公共教育政策變遷“何時變、如何變、為何變”這一主線核心問題開展研究，運用定量與定性相結合的研究方法，從宏觀圖卷和微觀縮影角度揭示了政策變遷歷程。從不同維度研究了政策樣態、作用機理、政策效果、驅動因素、演進脈絡等方面的問題，在借鑒“間斷-均衡”理論的基礎上結合中國情景對該理論進行了完善。本書對拓展相關理論在民族地區的實踐運用、豐富民族學公共政策研究視角與方法、提升民族地區基本公共教育水平等有著一定的借鑒意義。