“主公打算稱帝？”李善長忍不住問。
“稱帝？”孫愷呵呵搖頭:“咱造反是為了反抗不公，是為了給咱們漢人兄弟爭一條活路，實力弱小時候考慮不了那么長遠，而今咱們大明軍兵強馬壯，還占了應天這樣的重城，自然要奔著推翻暴元，復漢家衣冠的目標而去，至于稱帝，為時尚早。”
李善長點頭:“徐壽輝稱帝，他便是元廷的眼中釘，大統領占了應天就算不稱帝，也一樣是元帝的肉中刺，都是暴元欲除之而后快的逆賊，以主公當前勢力，稱王稱帝確實嫌早了些，不過稱公倒是合適，主公不妨先以國公自稱，也好給麾下諸將些許盼頭。”
“國公？”孫愷笑笑道:“倒也可以，那你覺得咱以何字為號？”
“應天乃吳地，主公可自稱吳國公，主公麾下大軍以大明為名，也可稱之為明國公。”
“那就吳國公好了。”
“大善。”李善長微笑:“主公以吳字為號，那么占據整個吳地，便是理所當然哉。”
譚歌突然開口道:“主公設十二部，其中民政、稅務、財政、商務是將戶部一分為四？建設、水利是工部一分為二？教育部是國子監？還有科技部是……”
孫愷嗯了聲道:“一國之重在軍、在法、在財，戶部又管賦稅，又管用度還管民政，事務太多，權責過重，自當細化，咱以后要在各府、各州乃至各縣開設錢莊，賦稅由各地稅務部門收繳、核實之后，交入錢莊，錢莊由財務部門分管，任何需要動用銀錢的地方，由各地正印衙門、稅務部門、財務部門，三方核實后，從錢莊領取相應資金。”
三人明白，孫愷是想用這種分權之法，徹底斬斷各級官府從賦稅中謀取私利的機會。
當然，有沒有效果，還有待驗證。
“還有法務，民間有冤難訴，百姓面對不公、欺壓，很多時候選擇默默承受，這也是地方官員敢肆無忌憚欺凌百姓之根本，所以立法、普法，讓百姓有冤訴冤極其重要。”
“主公說的在理。”殷博不失時機拍上一記。
“咱要治理下的百姓知法懂法，不怕告狀，要讓地方官員知道收斂，雖說任重而道遠，但也不是沒有辦法，設民法、刑法、商稅等等法典，此為立法。
其二，咱意思是辦報，各州府皆辦，如應天就叫《應天報》或《應天時報》都行，報社接受民間投稿，什么奇談怪論、民間秩話、詩詞歌賦，當然揭露豪強為非作歹、官府欺壓事例的都可以刊登，報社不求盈利，民間可以自由購買，三文五文即可。
當然，如今百姓九成五都不識字，文盲最容易偏聽偏信，也最容易被欺騙，所以教育便是重中之重！
咱意思是實行強制教育，各縣鄉開設小學，凡年滿七歲的孩童必須入學接受啟蒙、算術教育，過上三五年，再開辦中學，小學成績優異者入中學，讀什么屆時再定。
這也是咱設立教育部之初衷，因此教育部不等同于國子監，事實上在咱治下，也不會存在國子監。”
李善長蹙眉道:“百姓貧苦，強制教育……如果供養不起孩子上學，當如何？”
“咱既要實行強制教育，那么就有把握讓民間交得起微薄的讀書費用，學校不是盈利機構，能維持住書本、筆墨和教習的薪酬即可，一年差不多也就一兩百文的事。”
李善長輕嘆，他對于強制教育并不認同，他覺得實行強制教育，開啟民智，對于王朝統治未必是好事，而且就算一兩百文學資，對于窮苦百姓而言，也是個不小的負擔。
一個孩子一兩百文，四個五個甚至更多些呢？
窮苦百姓，地里刨食，交了租子、賦稅，一年收成都未必有一兩銀子的結余，要是遇上個天災……
所以李善長覺得孫愷要實行強制教育有點想當然了。
“其三，分級法院、檢司、巡安局，每縣設初級法院，初級檢司和初級巡安局，簡單來說，巡安局負責緝捕拿盜等捕拿一切違法犯罪之徒，不論官還是民，巡安局有審問之權，一旦確立違法犯罪行為成立，其卷宗交給檢司，檢司負責核定，核定完成后由檢司對違法犯罪之徒提起訴訟，法院負責審理斷案，判刑。”
殷博暗暗點頭，巡、檢、法，三司環環相扣，委實高明。
“另外，地方官府沒有干涉巡、檢、法之權，三司只對上級部門負責，百姓舉告、被訴囚徒如果對判罰不滿，可以向上級部門提起上訴，直到終審。”
譚歌快速記下，并將這句話標注為重點。
“養實剛才提到科技部，看來是不明其意。”
譚歌筆下一頓。
“舉幾個例子，原始時候的人穿獸皮裹樹葉為衣，然后有人紡織，創造了布料，于是有了布衣，幾千年前，和野獸搏斗用石塊，用削尖的木頭，因此負傷乃至死亡便為常態，可隨著時代進步，有人發明了弓箭，發明了青銅武器乃至鐵器，甲胄，這些匠作事，都是科技。”
殷博笑道:“主公研制的木柄手雷，也是科技。”
“不錯，比如宋代的突火槍，這是一種能夠遠距離殺敵的火器，不過弊端很多，那么能不能研制出不需要點火繩，不需要清膛，不需要裝火藥，可以連射，甚至能在兩三百步之外精準殺敵的火槍呢？”
三人面面相覷，孫愷的話委實過于驚駭，如果真有這樣的神槍，那還得了！
大明軍若是有三千這樣的火槍兵，估計可以輕松橫掃一切敵！
“還有，能否研制出一種能夠代替糞肥的新型肥料，大大提升糧食產量，能否制造出一種能夠日行千里，奔馳如飛還能載人載貨幾十萬斤的車子？能否造出在海洋上不懼風浪，可遠洋萬里的鐵船等等……”
三人直接聽傻……