第1章 同桌
- 長(zhǎng)憂,剪不斷
- 楓零長(zhǎng)歌
- 1709字
- 2024-11-26 20:18:12
李盼與趙鑫漓的緣分起始于小學(xué)三年級(jí)。李盼是班上的優(yōu)等生,趙鑫漓是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生,他倆成了同桌。
李盼雖然成績(jī)好,但家境貧寒,父母離異,跟著農(nóng)民工父親在城里租房住。她父親花了好些精力和金錢才將戶口遷到城里,方便她在公立學(xué)校上學(xué)。所以李盼性格內(nèi)向且自卑,不善社交,在學(xué)校幾乎將全身心撲到了學(xué)習(xí)上,朋友也是屈指可數(shù)。而趙鑫漓家是開(kāi)小超市的,父母感情和睦,雖然家境不算太殷實(shí),但一家人其樂(lè)融融,養(yǎng)成了他陽(yáng)光開(kāi)朗的性格,再加上他長(zhǎng)相俊朗,很快就在班上樹(shù)立了良好的人際關(guān)系。但是趙鑫漓對(duì)于學(xué)習(xí),卻是不甚上心的,他只有在閑來(lái)無(wú)事時(shí)才拿出書(shū)本來(lái)翻翻,成績(jī)卻也總能在及格以上。于是作為他同桌的李盼就老在心里羨慕趙鑫漓的智商,自己全心全意地學(xué)習(xí)才能勉強(qiáng)居于前三名,如果他努力起來(lái),肯定比自己成績(jī)好得多。
與班上的大多數(shù)同學(xué)一樣,李盼對(duì)趙鑫漓是心存好感的,不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得帥,性格好,還因?yàn)樗麑?duì)自己的態(tài)度與班上的其他男同學(xué)都不同。其他男同學(xué)對(duì)她的優(yōu)等生身份羨慕、客氣,卻敬而遠(yuǎn)之,連經(jīng)常捉弄其他女生的調(diào)皮男生見(jiàn)了她也總是客客氣氣。而趙鑫漓呢?與她成為同桌的第二天就向她分享了自己的零食,接著就惡作劇地將她的數(shù)學(xué)作業(yè)本藏了起來(lái)。當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí),她四處尋找,焦急不已,直到嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師眼看著要訓(xùn)誡她時(shí),他才悄悄將作業(yè)本扔到地上,并故作驚訝地說(shuō)道:“呀!不是在這兒嘛?”老師轉(zhuǎn)身檢查其他同學(xué)的作業(yè)后,他向她做了個(gè)鬼臉。從那時(shí)起,李盼就對(duì)這個(gè)長(zhǎng)這么大以來(lái)捉弄自己的頭一個(gè)男生有了與其他人不一樣的感覺(jué)。
趙鑫漓不時(shí)地會(huì)給李盼帶一些小零食,并偶爾對(duì)她開(kāi)一些無(wú)傷大雅的小玩笑。可他對(duì)班上的其他女同學(xué)不這樣,他不會(huì)主動(dòng)給她們什么東西,對(duì)她們的捉弄也是在與其他男同學(xué)結(jié)伴時(shí)才會(huì)參與。不過(guò)一兩個(gè)月的時(shí)間,在李盼與趙鑫漓之間就建立起了一種與其他同學(xué)不同的友誼。
一次數(shù)學(xué)課上,趙鑫漓忘了帶課本,李盼將數(shù)學(xué)書(shū)放到課桌中間與他共看。數(shù)學(xué)老師看到他們桌上只有一本數(shù)學(xué)課本時(shí),生氣地質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)忘了帶書(shū)。這個(gè)老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)厲,他對(duì)優(yōu)生和差生一視同仁,最不能允許有學(xué)生態(tài)度不端正。李盼想也沒(méi)想就從椅子上站起來(lái),說(shuō)是自己忘了帶書(shū),當(dāng)趙鑫漓驚訝地看向她時(shí),老師也開(kāi)始了他的批評(píng):“李盼同學(xué),你一向是好學(xué)生,但千萬(wàn)不能驕傲懈怠。忘了帶書(shū)屬于態(tài)度不端正的行為,如果你足夠用心,怎么會(huì)忘了課本這么重要的東西?下不為例吧!”說(shuō)完就不悅地走開(kāi)了。
趙鑫漓正欲開(kāi)口解釋,李盼卻輕拉他的衣袖,笑著搖了搖頭。課后趙鑫漓問(wèn)李盼:“你為什么不讓我跟老師說(shuō)其實(shí)是我忘帶書(shū)了?”
李盼不好意思地低下頭,輕聲說(shuō):“我不想你被老師罵。”
趙鑫漓在心里很是過(guò)意不去,暗下決心以后千萬(wàn)不能忘帶課本。
又有一次,平時(shí)只做數(shù)學(xué)作業(yè)的趙鑫漓索性連數(shù)學(xué)作業(yè)也不想做了。第二天老師收作業(yè)時(shí),李盼偷偷將自己作業(yè)本上的名字用修正帶遮上,隨即寫(xiě)上了趙鑫漓的名字,推到他面前。結(jié)果,李盼被罰值日了。趙鑫漓沒(méi)有向老師解釋,他懂得李盼的意思,并決定以后每次數(shù)學(xué)作業(yè)必做。李盼打掃衛(wèi)生時(shí),趙鑫漓也主動(dòng)幫了忙。
于是,班里的同學(xué)就私下議論他倆,說(shuō)李盼寧愿自己挨罰也不愿趙鑫漓挨罵,說(shuō)李盼喜歡趙鑫漓。議論傳到班主任耳朵里,班主任就將李盼和趙鑫漓叫到辦公室,對(duì)他倆說(shuō):“讓你們當(dāng)同桌,目的是希望你們互相幫助。你們之間可以有很好的友誼,但是要注意方式。如果再出現(xiàn)誰(shuí)把作業(yè)讓給誰(shuí)的情況,那我只能考慮讓你們換同桌了。李盼啊,希望你能在學(xué)習(xí)上真正地幫到趙鑫漓,幫忙他提高成績(jī)。趙鑫漓,如果你把李盼當(dāng)好朋友,是不應(yīng)該把她拖下水的。”班主任苦口婆心地這樣對(duì)他倆說(shuō)。
從辦公室出來(lái)后,趙鑫漓就對(duì)李盼說(shuō):“你以后別再把作業(yè)讓給我了吧。”
李盼沉默,心里有些失落。
誰(shuí)知,趙鑫漓馬上又嬉皮笑臉地說(shuō):“以后我一定不會(huì)忘記帶課本,數(shù)學(xué)作業(yè)也一定會(huì)做。”
兩人相視而笑。
果然從那以后,像忘帶課本和不做數(shù)學(xué)作業(yè)這一類的事沒(méi)再發(fā)生在他們身上,他們的同桌關(guān)系也一直維持到小學(xué)畢業(yè)。
在李盼的幫助和帶領(lǐng)下,趙鑫漓的成績(jī)已經(jīng)逐漸能在班上位于中上水平。而在趙鑫漓的感染下,李盼逐漸的不再靦腆,自信在她臉上越來(lái)越多地展示了出來(lái)。小升初考試后,他倆又被分到同一所初中里的同一個(gè)班,依然是同桌。
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