涼山村。

在趙實提供了《水泥路修建指導書》之后，涼山村便開始了如火如荼的水泥路修建工程。

“趙實先生在指導書中提到，修路之前需要先將雜草、石塊等雜物清除干凈......”負責督辦修路工程的將作少府工匠正在指揮村民們清除路面上的雜草、石塊等雜物。

涼山村的村民們分工合作，有的手持鋤頭，有的揮動鐵鍬，還有的推著小車，現場呈現出一片繁忙的景象。

在工匠的指導下，他們認真地清理著路面上的障礙物。

“大家再加把勁，把雜物清理干凈，我們就可以開始鋪設水泥了！”工匠的號召聲在施工現場回蕩，激勵著每一位村民。

王鐵柱作為村里的年輕力壯之人，帶頭辛勤勞作，表現得尤為賣力。

他一邊揮汗如雨，一邊鼓勵身邊的村民：“大家看，趙實先生的指導書上說，水泥路一旦修建完成，我們的出行就會更加便利，村子的發展也會加速。我們現在的每一份努力，都是為了未來的美好生活！”

村民們聽后，干勁更加十足。不久，原本雜草叢生、石塊遍布的路面變得平整而干凈。

工匠仔細檢查后，滿意地點頭：“很好，雜物已經清理得差不多了。接下來，我們將按照指導書上的步驟，挖掘路基、進行填筑和壓實，然后才能開始鋪設水泥。”

隨著工匠的一聲令下，村民們又投入到了新的工作中。

他們依照《水泥路修建指導書》的要求，挖出了合適深度的路基，然后填入碎石、沙土，并一層層壓實。

每一個步驟都嚴格有序，確保了工程的質量。

就在村民們忙于壓實路基的時候，一輛馬車緩緩駛入了村子，車簾掀開，走下來的正是來涼山村找趙實的“村長”嬴政。

村民們瞧見嬴政來了，趕緊停下手中的活，跪拜道：“拜見村長！”

“免禮！”嬴政大手一揮，示意眾人免禮。

將作少府的工匠走上前，向嬴政匯報了工程的最新進展：“村長，我們已經按照趙實先生的指導書完成了路基的挖掘和壓實，接下來就準備鋪設水泥了。”

嬴政聽后，微微點頭：“很好，嚴格按照先生的指導書來修路便可！”

簡單交待幾句，嬴政便喚來守衛村子的蒙毅，與蒙毅一起去找趙實了。

……

涼山村學堂。

教室里，趙實站在黑板前，手持炭筆，正在認真地給孩子們講解數學問題。

“同學們，看黑板，如果我們有三個蘋果，再拿來兩個，我們總共有幾個蘋果？”趙實用溫和的聲音問道。

孩子們紛紛舉手，一個膽大的孩子站起來回答：“先生，是五個蘋果！”

趙實微笑著點頭：“非常正確！那么，如果我們從五個蘋果中拿走兩個，還剩下幾個呢？”

孩子們再次踴躍回答，學堂內充滿了孩子們的歡聲笑語。

教室外，嬴政和蒙毅靜靜地站在窗邊，透過窗戶觀察趙實耐心地教導孩子們。

他們沒有打擾趙實，而是站在教室外聆聽他的講解。

趙實感受到了窗外的目光，但他并沒有因此分心，依舊專注地講解著數學問題，直到下課的鐘聲響起。

“好了，同學們，今天的課就上到這里。記得回家后復習今天學到的內容，明天我會檢查你們的掌握情況。”趙實對孩子們說道。

孩子們收拾好各自的物品，紛紛向趙實鞠躬道謝后，歡快地離開了學堂。

趙實整理好教案，這時站在教室外的嬴政和蒙毅也走了進來。

趙實看著走進教室的嬴政和蒙毅，放下手中的教案，微笑著迎了上去：“村長，您來了。”

嬴政環視了一下空曠的教室，贊賞地說：“先生，您不僅在教學上有一套，還能帶領村民們修建水泥路，真是我們涼山村的寶貴人才啊。”

趙實謙虛地回答：“村長過獎了，我只是盡我所能為村子做點貢獻。”

“先生還是一如既往的謙虛。”嬴政微微一笑，緊接著又開口道：“有一段時間沒聽先生講秦史，想聽先生談論秦史，不知先生可否有空？”

“有空，有空！”趙實聞言，微笑著點頭。

嬴政因為忙政務，有一段時間沒來找趙實聊天了，趙實怪想念嬴政的。

如今聽到嬴政又想聽自己談論秦史了，趙實自然是欣喜的。

隨即，趙實開口問：“村長，這次您想聽秦史的哪些內容？”

“對于匈奴騎兵，不知先生有何看法？”嬴政虛心地詢問道：“先生熟讀秦史，應該知曉大秦邊疆時常遭受匈奴侵擾，而始皇帝為了抵御匈奴便修建了長城。

若是匈奴在始皇帝修建長城期間，使用游擊戰術，頻繁來騷擾，此種局面，先生認為應該何解？”

趙實聽罷，微微一挑眉，笑著道：“又是指點江山嗎！好，那我就來跟村長您說說......”

“若是匈奴采取游擊戰術來騷擾長城的修建，始皇帝可以加強邊境的偵察和預警系統，及時掌握匈奴的動向。

其次，始皇帝還可以將長城的修建分段進行，每段設立專門的守軍，這樣一來，即便匈奴采取游擊戰術，也無法對整個長城的修建造成太大影響……”

趙實給嬴政講述了兩種應對辦法，嬴政聞言暗暗記下。

接著，他又問了一句：“若是始皇帝想以騎兵反擊匈奴的游擊騷擾，又該如何做？”

“騎兵反擊的話......”趙實低頭思索，片刻后回答：“那就需要組建多支騎兵部隊，形成聯合包圍圈才行。”

“組建多支騎兵部隊......”嬴政聞言，眉宇微微褶皺，憂愁地道：“此法確實可行，可惜秦朝戰馬稀缺，根本組建不了多支騎兵部隊。”

“秦朝戰馬雖然稀缺，”趙實點了點頭，接著說道，“但并非完全不足以應對。關鍵在于，培養騎兵需要大量的時間和資源。

而且，秦朝時期的馬鞍相對簡陋，缺乏有效的戰馬鞍，這無疑延長了騎兵的培養周期。”

“如果能夠改良馬鞍，使其更適合戰斗，那么騎兵的培養將會更加高效。

此外，若能進一步研發出馬掌，為戰馬配備，這樣不僅能夠提高戰馬的耐用性，還能降低維護成本。

如此一來，大秦要組建一支十萬鐵騎的雄師，也并非不可能之事。”

“大秦要是有十萬鐵騎，匈奴還敢隨意來侵擾大秦邊疆嗎？”