公式一
獨立×自信×堅毅×感恩≈品格塑造

乘法的交換律允許因數之間交換位置，最終的結果不變。塑造孩子的品格也類似于乘法的交換律，你可以根據孩子的實際發展階段來針對性地培養他不同的品格，只要四大品格齊備，就不會影響最終的品格塑造結果。一個人需要具備很多種優秀品格才有可能在社會上立足，比如善良、誠信、謙虛、正直等，但如果說對孩子一生影響最大的四種品格莫過于獨立、自信、堅毅和感恩了。只要把孩子的這四種品格培養好，那么他的未來基本可以說有了保障。保障也就是家長們所期望的孩子長大以后至少能夠自力更生，哪怕不是大富大貴，至少能夠幸福快樂，哪怕偶爾遭遇挫折。

如何不讓期望變成失望，就要從根本上意識到這四種品格的重要性，從行為上調整自己偏離的方向。

獨立不依賴于他人的人，才有可能擁有自己的思想，創造出屬于自己的人生?？上Ъ议L最容易陷入自相矛盾的迷局，一方面希望孩子能夠獨立，另一方面又舍不得讓孩子獨立，無法控制地為他們安排好一切，導致我們的社會出現了越來越多的“巨嬰”，他們沒有自己的思想自然很難在這個社會立足，等家長意識到自己的問題時卻為時已晚。

自信是影響孩子一生幸福的源泉，我們聽到的那些被自卑困擾著的孩子在長大以后無論在工作上或是擇偶上，他們都不會做出與自己相匹配的選擇，因為他們始終把自己放在較低的定位上，而對自己的優秀視而不見。不知道是不是我們國家的文化里素來有謙遜的美德，導致家長們通常在別人面前只會說孩子這里不行、那里不好，而很少有夸贊的時候。我接到的咨詢案例中大部分也是在聽家長抱怨孩子的缺點，只有我主動詢問對方孩子有什么優點時，家長才會思忖片刻告訴我“我們家孩子就一點好……”一個孩子怎么可能只有一個優點？可想而知家長在培養孩子自信方面幾乎是沒有任何投入的。

作為一名心理工作者，真心希望品格篇里關于“自信”這一小節能夠幫助家長們找到如何才是培養孩子自信的正確方法，也愿天下不再有無知的家長或教師認為貶低孩子、否定孩子才能激勵他們更加上進。

孩子能夠贏在未來最重要的因素不是智商和成績，而是一種叫“堅毅”的品格，這是心理學家近十年的顛覆性研究成果，可是由于科研和應用的脫節，真正了解這一點的家長卻不多。堅毅的品格如何培養？我的方式可謂是“簡單粗暴”，從孩子5歲起我們的每次旅行基本就是以冒險為主線的，最終我們到達了珠峰大本營，算是把冒險之旅暫時畫上了一個句號。而這種對于孩子來說還算“妙趣橫生”的方式無形中鍛煉了他堅毅的品格，我們一起經歷過的山體滑坡、目睹過的盤山道車禍也讓年幼的他早就懂得了生命的脆弱和渺小，從而更加珍視自己和周圍的人。雖然現在我們已經不再去冒險，但他身上的品格卻保留了下來。他酷愛的滑雪運動，五年來從未間斷過，他選擇的事也都始終如一地在堅持。

如果你能讓一個孩子感受到來到這個世界活一次是值得的，那么他就會對生命有最基本的感恩，而生命來自父母，也自然會感恩于父母。這里的“值得”是指雖然偶爾會有不愉快或難熬的經歷，但總體來說到人間走一回體驗到的還是幸福和快樂多一些，不論是成年人還是孩子，如果能經歷這樣的人生那就很值得了?？墒羌议L們往往意識不到自己也會成為孩子那些不愉快或難熬經歷的制造者，很多家長對待孩子的做法讓他們覺得自己真的不該來到這個世界，又怎么可能升起感恩之心呢？而不懂得感恩的人對幸福的感知會弱于其他人，得到幸福的概率也會小于其他人，所以即便你并不需要子女對你的感恩，你也不能不去培養他的感恩，因為一顆感恩的心不僅可以滋養他人，更重要的是可以滋養自己。