10.反應的一般分類

按照常識的角度來看，我們可以將反應劃分成兩個類型：外部反應與內部反應，也可以說是外顯反應與內隱反應，或許后者的表達看起來更加準確一些。人們平時表現出來的那些可以很容易就能被觀察到的行為就是外部反應，比如，一個人拿著鐵鍬在地上挖了一個大坑，一個人坐下來拿起筆給家人寫了一封信，一個人隨著音樂的節奏開始舞蹈，一個人彎腰撿起掉在地上的網球，等等。這些我們都可以直接觀察而不需要使用儀器進行測量。而那些僅發生在人體內部的肌肉與腺體系統的反應則是內部反應。比如，一個饑餓的人徘徊在一家食品店外，這家食品店的櫥窗里擺滿了各式各樣的食物。你看到他時或許會認為這個人正在看這些食物，然而在經過儀器的測量之后，就會發現他的胃部正在收縮，他的血壓也產生了變化。其實內部的反應不容易被觀察是因為用肉眼看不到，而不是因為它們跟外部反應有什么根本不同。

從是否習得的角度來看，反應可以分為習得反應和非習得反應。那些發生在嬰兒早期的反應都在人們的條件反射與習慣的形成之前出現，這些反應就是我們所說的非習得反應；而我們那些復雜的條件反射與習慣就是我們所說的習得反應。很顯然，“非習得反應”是先出現的，之后才出現了“習得反應”。非習得行為可以說是不用通過學習就能做到的，比如呼吸、心跳、出汗、瞳孔會隨著光線的明暗變化而收縮或者擴大，等等。而習得行為則是需要通過學習和日常積累才能做到的，比如雨天會打傘、看見樂譜會不自覺地哼唱，等等。我們之前提過，反應的刺激范圍并非一成不變的，而是不斷增加和擴大的。我們成年人的行為，我們所會的事、所做的事有一部分因為“本能”，也就是“非習得的”，但是絕大部分還是習得的，這一點是行為主義者進行了大量的觀察和研究得出的結論。不過，“本能”這個詞語如今幾乎被我們拋棄了。

按照純邏輯的方式，以引起反應的感覺器官為標志，也能對反應進行分類。比如，新生兒在有光源出現之時，眼睛會不自覺地追隨光源，這可以被稱為“視覺非習得反應”；青年人在看到書本上的文字時會產生反應，這可以被稱為“視覺習得反應”；人在感到饑餓時胃部會收縮，這可以被稱為“內臟的非習得反應”。

在行為心理學的領域，行為主義者通過對刺激和反應進行系統的研究和討論以后，對人類行為的研究有了更為深入的了解，并且從中找出了提供刺激和預測反應會是行為心理學研究目標的原因。