“異常艱辛的趕考之旅，一次動人的青春之歌。”地方刊物《青年文學》這么形容《高考1977》。

“燕大生傾力寫作，恢復高考以來第一人。”

渝市日報用這個標題形容余切的作品和余切的事跡。

當?shù)貏t側(cè)重于余家三代忠烈，詳細報道這個家庭為共和國流過的血，再談到余切出川北上之后，必然繼承該優(yōu)良家風，“青山不改三峽情，濃濃報國愿”。

樹典型是媒體的常用手法，這一套在四十年之后還能用下去，盡管時有翻車，但歷久彌新、效用堅挺。

《川省文學》是本地最重量級的文學期刊，也打算轉(zhuǎn)載《高考1977》，現(xiàn)在高考剛剛結(jié)束，不能錯過高考效應。

余切小說寫的怎么樣呢，是否是個名副其實的作家潛力股？還需要更多作品來支撐，但余切肯定是個狀元沒跑啊。

這是個真貨。他不會把符號“∑”抄寫成“?”。

《川省文學》是單月刊，最早到十月份能看到余切《高考1977》大作的出現(xiàn)，肯定比《紅巖》要提前。

為什么會變成這樣呢？是我先的，明明是我先的！

《紅巖》雜志社的黃主編陷入到苦悶當中。

事實上，他本來想玩一個“真假余切”的鑒寶游戲，因為他不愿意相信面前這個“電影明星”是那個寫出《天若有情》的老成作家。

但這一切的質(zhì)疑，在看到“市狀元”的那一刻就停止了，反而，加速發(fā)展為對余切的篤信。

因為黃興邦有這時代人的普遍迷信，他過于相信人定勝天，相信天降紫微星。

八十年代初期，許多人有一種“神童”情節(jié)，隨著開放帶來的思想解放，個人才能和天賦的關(guān)注度提升，各類天才少年、神童的報道逐漸增多，這一時期誕生了一種名為“天才熱”或者是“神童熱”的現(xiàn)象。

一方面，有關(guān)于“天才”的報道不斷產(chǎn)生，媒體頻繁報道和炒作，經(jīng)由大眾對傳統(tǒng)紙媒的迷信，轉(zhuǎn)為了對“天才”的崇拜和相信。

另一方面，教育系統(tǒng)也在支持這一現(xiàn)象。一些大學開始設立天才班、神童班，錄取特別有天賦的少年，這種項目影響深遠，就連余切所在的燕大也有天才班的設立。

黃興邦相信余切在智力上，存在某些超長之處，余切是這個時代放開思想后得以踴躍的眾多天才之一。

根據(jù)《萬縣日報》上的報道，不僅僅是余切，他這個家族似乎都是一個基因突變的高智商家族——就像某些延續(xù)了數(shù)百年，在理工科、藝術(shù)、政治多方面都誕生人才的超級家族。

如果余切宣布他有氣功，會量子速讀，肯定是有人愿意相信的。

尊者，請為我開悟吧！

至于余切的新文《高考1977》，這是一篇介于中篇小說和短篇小說之間，而風格完全不同于《天若有情》的小說。

如果說后者正如同馬識途一樣的幽默風趣，言語樸實，前者卻表現(xiàn)出了標標準準的知青文學特征——描寫知青生活、表達理想情懷。

截然不同的文風，讓黃興邦意識到，這個余切確實是個天才啊。

這篇《高考1977》寫的也不錯，完全可以和《天若有情》一起刊登上去。

雖然《紅巖》復刊以來，沒有過這種兩篇小說都登上去同一期的例子，但余切是可以破一下例的。

連著兩天，黃興邦到余切所在的宿舍尋找他，卻每次都得知余切不在宿舍，而在省圖書館搞創(chuàng)作。

創(chuàng)作什么呢？

根據(jù)余切室友阿萊的消息，他正在創(chuàng)作一篇越戰(zhàn)小說，以一個小隊的命運，來引起大眾對前線戰(zhàn)士們的關(guān)注。

那畫面太美，已無法想象。

余老師擁有偉大的性格！

黃主編不便打擾他。

于是，黃主編總是在余切的宿舍周邊徘徊，他徘徊著。

研討會進行了一周，也就是第一周的周末，黃興邦終于在白天看到了余切。

因為這天請來了原諒山地區(qū)作戰(zhàn)得到輪休的幾個士兵，是專門為了各位進行文學創(chuàng)作，提供真實素材的幾位戰(zhàn)士。

黃興邦發(fā)覺，余切有如戰(zhàn)地記者一般，拿出自己的作品設定，事無巨細的詢問這幾位一線“顧問”。

就好像，他要把自己的小說寫成真事兒一樣。

“我把要拯救的這個士兵，設定為高干子弟，存在這種可能性嗎？”

戰(zhàn)士們言簡意賅，“完全可能。”

“《高山下的花環(huán)》那文章我看過，我還聽說的是，一到上前線了，要求讓自己孩子撤離一線作戰(zhàn)部隊的要求多如牛毛，各種牛鬼蛇神都出來了……我卻偏偏寫了一個勇敢的子弟，有這種可能性嗎？”

戰(zhàn)士們答道：“有窩囊廢，自然也有勇敢的，有打報告調(diào)去當汽車兵的，當然也有敢沖鋒的……當然在戰(zhàn)場上，我們還是會盡量照顧，但這種照顧很是有限……你們是搞文學創(chuàng)作的同志，我能理解你的創(chuàng)作。”

余切又問：“出現(xiàn)了要求分手乃至于離婚的信件，這種東西能出現(xiàn)在前線嗎？會影響戰(zhàn)斗力嗎？”

“一開始是可以的，后來要求斷絕關(guān)系的太多，就不可以了，但是大家還是有法子能看，因為要拆開來檢查，有時候本人還沒有看，班長已經(jīng)破口大罵起來了……我們后來都一封封的當著所有人念，大家都早已習慣。”

余切點點頭，他此前已經(jīng)簡要介紹過自己的故事設定，現(xiàn)在他還有最后一個問題。

“我這個故事，還有沒有什么大毛病？”

“有的。你這里說有八個人，搞狙擊的，搞爆破的，排雷的，背機槍的，通信的，端沖鋒槍的……這個是不可能的，我們根本不是這么打，我們不是潛入破壞防線，那是對面做的，我們殺傷敵人，用的是炮，大量的炮！先用炮犁一遍地，再往前沖。”

戰(zhàn)士們還說，“你要如實寫的話，就不會發(fā)生。”

“那這樣故事就徹底不成立了，是改不成那樣的。”余切笑道。“哪怕是刪除一些人物也好，但一定要有深入敵后這一步，好萊塢有種類型片叫公路片，有個角色叫傳令兵，在我看來，這本小說，本質(zhì)上是同一個路子。”

“雖然寫的像是紀實文學，然而，我這畢竟是一篇小說嘛。”

這個余切啊，創(chuàng)作思路有點方法論的。