我記得以前工作的醴陵一中有一位校長曾深有感觸地說過一句話：“學生往往對教過他們課、當過他們班主任的老師感到特別熟悉、親切、懷戀。”他說這句話的用意是鼓勵老師多上講臺，積極爭取班主任的職務。我覺得這句話反過來也是一樣的，即“老師往往對自己當過班主任的班級和上過他的課的學生印象深刻，難以忘懷”。

高爾基說：“文學就是人學。”

文學應該是生活的反映，是講述故事、描繪人物的。

教育園地也有精彩的生活。只要我們潛心在教育園地辛勤耕耘，退休后就會發現有許多人和事值得回憶和歌頌。

2024年2月25日，我突然想以小說的形式，記敘這些桃李燦爛花開的情景，努力去寫出他們每個人的故事和特點，寫出他們不同的寶貴價值觀。當然，這些短篇小說也可以稱為紀實小說。

我創作的目的并非是要炫耀自己在教育這塊園地如何成功，而是深深感慨這些思想活躍、才華橫溢的桃李是多么令人欽佩！在教育這塊園地耕耘，是多么令人驕傲自豪！

我在中學工作了一輩子，多數時間是教語文和當班主任。我在偏遠山區的醴陵六中工作了十二年，一直是一個普通教員和班主任，在校任職期間，我和學生同甘共苦，對每一個教過的學生都熟悉，印象深刻，難以忘懷。

要說明的是，后來我在醴陵四中、長沙二十九中、長沙二十三中、長沙八中都是擔任學校領導，沒有教過課，更沒有當過班主任，所以沒有寫這幾個學校的事情。還要說明的一點是，為了避免一些不必要的誤會，相關的人名、地名我都進行了虛構處理，采用化名進行創作。

謹以此書獻給正在教育園地辛勤耕耘或即將從教育園地光榮退休的朋友們，并向無數鮮花盛開的桃李們致敬！

鄒克斯

2024年2月27日