父母的行為是理性的還是極端的

你可能覺(jué)得格洛麗亞的動(dòng)機(jī)和做事方法都太極端了。但是，只要涉及我們的孩子，我們都想給他們最好的，而我們都愿意做出犧牲，為孩子提供最好的東西。也許格洛麗亞的行為是理性的，但這件事很極端。當(dāng)然，理性并不總是正確的。2019年，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的“藍(lán)色校園行動(dòng)”（Operation Varsity Blues）揭露了33名父母在2011～2018年向埃奇高校與職業(yè)生涯咨詢(xún)網(wǎng)站（Edge College & Career Network）的所有者威廉·里克·辛格（William Rick Singer）支付了2500多萬(wàn)美元。辛格利用這筆錢(qián)中的一部分為學(xué)生偽造標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)，編造個(gè)人事跡，賄賂大學(xué)體育教練和行政人員，以便安排這33名同謀者的子女進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)。^[1]很少有父母開(kāi)得起數(shù)十萬(wàn)美元的支票，能利用特權(quán)賄賂學(xué)校以錄取孩子的父母就更少了。然而，有些人這樣做了，這體現(xiàn)了當(dāng)今世界許多地區(qū)的父母所感受到的壓力。為了讓孩子在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在人口越來(lái)越多的世界上脫穎而出，獲得作為名校精英的吹噓資本，父母感到壓力重重。這種壓力已經(jīng)成了我們這個(gè)時(shí)代的社會(huì)情緒流行病。

美國(guó)心理學(xué)會(huì)的新聞雜志《通訊》（Monitor）近來(lái)刊登了一篇文章，談到越來(lái)越多的學(xué)生因焦慮和抑郁而前往大學(xué)健康中心求助。這篇文章總結(jié)了一些研究，這些研究證實(shí)了中學(xué)、高校臨床工作者幾十年來(lái)一直在說(shuō)的話(huà)：學(xué)生的心理健康正在以驚人的速度惡化。^[2]在全美各地的高中和大學(xué)，從事心理咨詢(xún)和心理服務(wù)的臨床工作者要見(jiàn)的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)超他們的接診能力。

在此前的一份報(bào)道中，美國(guó)心理學(xué)會(huì)總結(jié)了“哈里斯民意調(diào)查”對(duì)美國(guó)1018名青少年和1950名成年人的調(diào)查結(jié)果。這兩組人對(duì)于“健康心理負(fù)擔(dān)水平”的看法大致相同：青少年認(rèn)為，在最大為10分的心理負(fù)擔(dān)中，3.9分是健康的，而成年人則認(rèn)為是3.6分。然而，這些青春期的孩子卻認(rèn)為他們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)的心理負(fù)擔(dān)（5.8分）遠(yuǎn)超他們心目中的健康水平。夏季的心理負(fù)擔(dān)水平較低（4.6分），但仍然是不健康的。這項(xiàng)調(diào)查表明：“許多青少年還表示，由于心理負(fù)擔(dān)較大，他們感到不堪重負(fù)（31%）、抑郁或悲傷（30%）。超過(guò)1/3的青少年表示感到疲勞、疲倦（36%），近1/4的青少年（23%）表示曾因?yàn)樾睦碡?fù)擔(dān)而吃不下飯。”^[3]美國(guó)心理學(xué)會(huì)的“美國(guó)的負(fù)擔(dān)”系列調(diào)查（Stress in America）中的后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，政治分歧、種族不平等和新冠疫情都導(dǎo)致了人們自評(píng)的心理負(fù)擔(dān)水平提升。

為了闡釋我們?cè)凇白髡哒f(shuō)明”中給出的心理負(fù)擔(dān)的定義，請(qǐng)思考一下心理負(fù)擔(dān)的來(lái)源。心理負(fù)擔(dān)的來(lái)源有時(shí)是外在的（來(lái)自個(gè)人外部，比如父母或即將到來(lái)的考試），有時(shí)是內(nèi)在的（來(lái)自個(gè)人內(nèi)部，例如反復(fù)思考最糟糕的可能性）。正如負(fù)擔(dān)可能是施加在物體上的一種力（比如一堆又重又濕的雪壓彎了樹(shù)枝），心理負(fù)擔(dān)也可能是施加在人身上的一種力（比如一堆繁重的課程讓學(xué)生跟不上進(jìn)度）。

好吧，可為什么年輕人的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越大呢？如果人類(lèi)的心理負(fù)擔(dān)是一種由逆境或嚴(yán)苛的環(huán)境所導(dǎo)致的身體、心理或情緒緊張狀態(tài)，那我們就必須要問(wèn)：我們給孩子的任務(wù)比以前更難了嗎？還是說(shuō)，任務(wù)難度并沒(méi)有變，而是孩子的應(yīng)對(duì)能力急劇下降了？有沒(méi)有可能，任務(wù)和應(yīng)對(duì)能力都沒(méi)有變，只是孩子對(duì)生活的困難和自身的應(yīng)對(duì)能力有了誤解？這三方面因素可能都對(duì)年輕人自述的心理負(fù)擔(dān)水平上升起到了作用，即便是在新冠疫情之前也是如此。^[4]我們要在這里提出第四個(gè)因素：父母。慈愛(ài)、善意的父母。