蘅塘退士原序

世俗兒童就學，即授《千家詩》，取其易于成誦，故流傳不廢。但其詩隨手掇拾，工拙莫辨，且止五七律絕二體，而唐、宋人又雜出其間，殊乖體制。因專就唐詩中膾炙人口之作，擇其尤要者，每體得數十首，共三百馀首，錄成一編，為家塾課本，俾童而習之，白首亦莫能廢，較《千家詩》不遠勝耶？諺云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”請以是編驗之。

探尋唐詩的前世今生

為了推介中國古代文化，朱自清先生撰寫了《經典常談》一書，其中《詩第十二》一章整理了中國古代詩歌的發展演變，然而不慎丟失了唐代詩歌的重要資料，請你幫助他補充完整。

唐代成立了律詩絕句，那些諧調的詩稱為________；不是諧調的詩，稱為________。初唐，________、________奠定了律詩的體制。他們發現兩聯四句是諧調的單位，稱為周期。一首詩里用兩個周期，聲調諧和富厚，又不單調，這就是八句的律詩。

________撇開了排偶與諧調，借著樂府舊題來抒寫自己的生活。他的歌行增進了七言詩的價值，他的絕句更代表著新制。

________是儒家的信徒，又身經亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當時的情形，發抒自己的感想，他將詩歷史化和散文化，從此在“溫柔敦厚”的詩教之外，又開了“沉著痛快”一派，影響直貫兩宋時代。

晚唐的詩歌有綺麗一派，如________和________并稱，詩走艷情之路；有僻澀一派，重苦吟的，將平常題材寫得出奇；有粗豪一派，作詩如說話，嬉笑怒罵，兼而有之，時時雜用俗語。

詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式，是一種闡述心靈的文學體裁。詩人需要掌握成熟的藝術技巧，并按照一定的音節、聲調和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。以詩歌作為教育內容可以追溯到孔子“興觀群怨”說，將詩歌正式作為啟蒙教育內容則從唐代開始，這與唐代科舉考試以詩賦取士密切相關。

《唐詩三百首》的編者蘅塘退士本名孫洙，號蘅塘退士，早年曾入京師國子監學習，既擔任過多地知縣，也擔任過江寧府學教授等與文化教育相關的職務。因此，其編選啟蒙詩歌選本既具備良好的文化基礎和專業的編選眼光，也具有心系家國百姓的價值追求。

此外，蘅塘退士在《序》的結尾提到“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，這代表了他選詩的另一個目的——將其作為學詩和寫詩的入門向導。因此，這本《唐詩三百首》作為啟蒙讀物，雖然重點指向兒童這一特定讀者群體，但是其成熟的藝術品位和以詩為教的情感價值觀照，也使其成為一本適宜大眾閱讀的唐詩選本。

唐詩選本的價值觀照

作為啟蒙讀物，《唐詩三百首》可能是很多讀者接觸的第一本詩歌選本。詩歌作品集可以分為總集、選集、別集等。總集指的是收錄兩人及以上作品的集子，如《詩經》就是我國第一部詩歌總集。選集則是選取特定時間范圍內部分優秀作品的合集，既可以是某一作者的作品選集，如《杜甫詩選》；也可以是眾多作者的作品選，如《唐詩三百首》。別集則是某一作者的作品全集（不僅限于詩歌），如白居易的《白氏長慶集》等。初學者接觸最多的是選集。

選編一本作品集，選什么作品，不選什么作品，以什么順序排列作品都是由選編者決定的。因此從目錄入手大體可以了解一本選集的編選者所持的價值觀。以唐人選唐詩的選集《河岳英靈集》為例，請觀察右圖呈現的目錄，站在作者排列順序這一角度，你有什么發現呢?顯然，這本書收錄的詩人作品整體上并不是按照時間先后次序排列的，我們會發現常建排在第一位，居于李白之前。且再翻一翻，數一數，這本選集選了十五首常建的詩歌，李白詩作選得也很多，但還是比常建少了兩首，由此可以推斷，作者是極為欣賞常建的詩作的，無論次序還是選詩數量都體現出對他的青睞。

請再次瀏覽《唐詩三百首》的目錄，你對編者的喜好有哪些初步的推斷？理由又是什么呢？

閱讀《目錄》，初步了解《唐詩三百首》的選詩——

我發現_____________________

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我的理由是_________________

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唐詩的題材

唐代是中國古代詩歌極為繁盛的時期。其繁盛特征一定程度上體現在詩歌題材進一步多樣化。《唐詩三百首》所選作品的題材非常廣泛，克服了歷代唐詩選本往往囿于宗派或偏好、不夠全面的弊端。《唐詩三百首》所選詩篇涉及了邊塞戰爭、羈旅思鄉、交友送別、山水田園、愛國憂民、詠史懷古、閨怨宮怨等唐詩常見題材。此外，還有描述歲時節氣、具體狀物、時事政治等題材的詩歌。后幾類題材的選詩比例高于全唐詩相關題材的存詩比例，應是一定程度上受書籍編選目的的影響。請你閱讀《唐詩三百首》，分別選一首具有代表性的詩歌填入表格中，并以一兩句話概括詩歌主旨。