理論學習是有方向的，并不是泛泛的、無方向的學習。習近平總書記指出：“忽視了馬克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。”[1]

由此可見，理論學習的方向、理論學習的內容非常重要。如果沒有正確方向，雜七雜八內容亂學一通，不僅學不到有益的理論，還容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。那么，黨員、干部要加強理論學習，提高自己的理論素養，應該學習哪些內容呢？

2015年12月，習近平總書記在十八屆中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上的講話中指出：“理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。”“我們要保持濃厚的理論興趣，自覺加強馬克思主義基礎理論學習，靜下心來學習馬克思、恩格斯、列寧、毛主席的原著，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大以來黨的理論和路線方針政策創新成果，不斷有所收獲、有所提高。”[2]這一重要論述，指明了黨員、干部理論學習的方向和內容。

第一，學習馬克思主義基礎理論。馬克思主義經典著作，包括馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等人的原著，蘊含和集中體現著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎。黨員、干部要正確解決我國革命、建設、改革的具體問題，就要向馬克思主義請教，就要把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結合起來。閱讀馬克思主義經典著作，本身就是增長知識、開闊眼界、增加思想深度和訓練思維方式的過程，就是培養高瞻遠矚的戰略洞察力和腳踏實地的工作作風的過程。馬克思主義經典著作，還體現著經典作家堅定的政治立場、政治信仰和獻身共產主義事業的品格。閱讀他們的著作，會使我們在潛移默化中受到他們崇高風范和人格力量的熏陶，從而實現自己思想境界和道德情操的升華。

第二，學習中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發展。這一理論體系是改革開放歷史新時期我們黨推進馬克思主義中國化所取得的理論創新成果，是我們黨領導的改革開放和社會主義現代化建設偉大實踐的重要理論結晶。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，注重總結改革開放不同時期、不同階段的新鮮經驗，注重探索和回答不同時期、不同階段遇到的新矛盾、新問題，在理論創新和理論發展上都作出了各自的獨特貢獻。我們要自覺用這一理論體系指導客觀世界和主觀世界的改造，提高運用科學理論解決實際問題的能力。

第三，學習習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平總書記指出：“堅持用馬克思主義中國化時代化最新成果武裝全黨、指導實踐、推動工作，是我們黨創造歷史、成就輝煌的一條重要經驗。”[3]習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代新征程開創事業發展新局面的根本要求。黨員、干部特別是各級領導干部要帶頭抓好理論學習，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，推動全黨更加自覺深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；要帶頭全面學習、全面把握、全面落實黨的二十大精神，貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展，推進中國式現代化；要帶頭推進黨的自我革命、時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，始終與人民同心，保持黨的先進性和純潔性，使全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為奮進新征程、建功新時代提供堅強有力的政治引領和政治保障。

注釋

[1]《習近平談治國理政》第一卷，外文出版社2018年版，第406頁。

[2]習近平：《堅持用馬克思主義及其中國化創新理論武裝全黨》，《求是》2021年第22期。

[3]《習近平在中共中央政治局第四次集體學習時強調 把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入》，《人民日報》2023年4月1日。