用詩育人

11月的一天下午，我從外地學習回來，一進校園，就聽說前天晚自習課間一名同學在教學樓前奔跑時，不小心把空地上的一個花盆撞壞了，等老師發現時，學生都已經進教室了。政教處值班老師問我需不需要找到這個學生，讓他賠償。我想，這本來也不是什么大事，而且這樣大張旗鼓地尋找并不妥當，我們何不將此事作為一個教育學生的契機呢？

于是，我讓校團委寫了一則尋人啟事，講明這個同學是無意打破花盆的，學校也沒想讓其賠償或者對其處罰，但他本人應該對自己的過失負責任，要敢于承認錯誤。沒想到特別有才的團委書記接到任務后寫了一首詩，午飯后貼在了教學樓前，讓那名同學來跟花盆道個歉。

花盆的呼喚

嗨！某位同學，你好

你可曾記得

課間人多

你從我身旁匆匆走過

撞在了我的身上

不小心把我

——打破

或許你事情太多

沒有顧得上扶我

留下我

獨自在地上淚流啜啜

…………

你可曾記得

老師說過

犯錯應該敢于擔當

誠信是金

期待你真心改過

學校給你提供了一個機會

——將功補過

機會就在身側

希望你好好把握

…………

啟事一出，立即吸引了許多同學，大家紛紛圍著觀看這個既人性化又個性化的尋人啟事。不到五分鐘，一個男生就主動到政教處承認是他不小心打破了花盆，因為害怕，沒有及時承認錯誤，現在愿意接受學校處罰。團委書記笑著肯定了他主動承認錯誤的態度和做法，并告誡他以后要積極向上，犯了錯誤要勇于擔當。他承認錯誤后，主動提出利用課外活動時間給教學樓前的十多盆花澆水。