序

黨的二十大報(bào)告指出，“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展”。習(xí)近平總書(shū)記高度重視鄉(xiāng)村振興，強(qiáng)調(diào)“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，號(hào)召“讓鄉(xiāng)村振興成為全黨全社會(huì)的共同行動(dòng)”。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，人是鄉(xiāng)村振興的第一資源，要推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，就要把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，而學(xué)前教育在整個(gè)教育體系中具有基礎(chǔ)性作用。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育既面臨機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)。

從機(jī)遇方面來(lái)看，第一，產(chǎn)業(yè)興旺助推農(nóng)村學(xué)前教育對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)承擔(dān)學(xué)前教育費(fèi)用的能力得到提升；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有助于政府加大對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的財(cái)政支持力度。兩方面的作用助推了農(nóng)村學(xué)前教育資源配置的優(yōu)化升級(jí)。第二，生態(tài)宜居助推農(nóng)村學(xué)前教育對(duì)優(yōu)質(zhì)師資的需求是鄉(xiāng)村振興的目的。隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工的青壯年人才回流和外來(lái)人才流入，對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的需求增加，同時(shí)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前師資的需求增加。第三，鄉(xiāng)風(fēng)文明助推農(nóng)村學(xué)前教育的文化自覺(jué)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求“立足鄉(xiāng)村文明，吸取城市文明及外來(lái)文化優(yōu)秀成果，以此來(lái)繁榮農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象”，這就要深度挖掘鄉(xiāng)土文化，將鄉(xiāng)土文化與農(nóng)村學(xué)前教育內(nèi)容相融合，建立學(xué)前教育內(nèi)容與鄉(xiāng)村生活、兒童經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，從而構(gòu)建與城市平等卻不雷同的現(xiàn)代鄉(xiāng)村特色教育體系。

從挑戰(zhàn)方面來(lái)看，第一，家庭教育觀念落后。仍有很多農(nóng)民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，教育觀念落后導(dǎo)致家庭教育缺失。第二，經(jīng)費(fèi)不足。雖然政府對(duì)教育的投入不斷增加，但在不同地區(qū)之間仍表現(xiàn)出較大的差異，在很多農(nóng)村地區(qū)，資源的缺乏影響了農(nóng)村學(xué)前教育體制與機(jī)制的健全及正常運(yùn)行。第三，機(jī)制不健全。目前，在黨和國(guó)家的高度重視下，農(nóng)村學(xué)前教育“入園難”等問(wèn)題得到基本解決，但是“入園近、入好園”等需求沒(méi)有得到充分滿足。

四川省涼山彝族自治州作為我國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，其發(fā)展經(jīng)歷“一步跨千年”，直接從奴隸社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，曾經(jīng)是全國(guó)集中連片貧困區(qū)之一，特別是在涼山彝族自治州的彝族聚居縣，其社會(huì)各方面發(fā)展相對(duì)落后于其他地區(qū)。其學(xué)前教育的發(fā)展基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他農(nóng)村地區(qū)，因此面臨的挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻。在鄉(xiāng)村振興的背景下，當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育如何科學(xué)有效地發(fā)展才能縮小城鄉(xiāng)差距，縮小與其他農(nóng)村地區(qū)的差距，這就需要在把握好當(dāng)前面臨機(jī)遇的同時(shí)，科學(xué)有效地處理存在的困難，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。為此，我們要按照黨的二十大報(bào)告的部署和安排，總結(jié)涼山彝族自治州學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)，著力提升涼山彝族自治州學(xué)前教育發(fā)展的水平，縮小與其他地區(qū)的差距，全面提升當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量，充分發(fā)揮其在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)中的作用，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

編者

2023年8月