04　好奇的種子會結出果實

日本的孩子應該都知道“猴蟹大戰”的故事。故事一開始，是猴子想用柿子種子換螃蟹的飯團，它告訴螃蟹，只要把柿子種子種到土里，就會收獲許多柿子果實。螃蟹動心了，用飯團換取了柿子種子，并種下了種子，柿子樹一天天長大，果然結了許多果實。

在此忽略故事后面猴子與螃蟹斗爭的情節，我更想關注柿子種子和飯團這兩樣東西。飯團很誘人并立刻能吃，柿子種子則既不誘人又不能吃。然而，隨著時間的推移，柿子種子可以結出越來越多的柿子果實。

我們可以把飯團理解成知識或是立即就能使用的技能，把柿子種子看作好奇心。在某些時候，也許前者很快就能發揮作用，但會因為時間或環境的變化而不再有用，也不能繼續產生任何價值。

而好奇心的效果與柿子種子差不多，它雖然不能讓孩子的考試分數立即提高，也不能讓孩子快速獲得某些證書，但是孩子在其驅使下會持續自主學習，不斷成長，假以時日必定會有更多收獲。

飯團到手即可食用，但柿子種子的價值并不這樣顯而易見，所以家庭教育和學校教育都對好奇心不太重視。

但是，正如“授人以魚，不如授人以漁”，幫人時不能只給資金或物品，更要教對方方法和技巧。我還想將這句話再拓展一下，不能只教對方如何釣魚，更要培養對魚的好奇心。如果對方不知道魚的價值，即便掌握了釣魚的方法，也不想去釣。

如果一個人知道魚的有趣知識，知道如何將魚做得美味，并且知道各種魚的經濟價值，那么他必定會迫切地想自己釣上幾條魚來。孩子的學習也是同樣的道理。

好奇心就像一顆小得看不見的樹種，隨著時間的推移，它會長成一棵大樹，結出許多果實。培養好奇心就是在孩子的心田播撒種子的過程。

倫敦大學金史密斯學院的索菲·馮·斯頓姆（Sophie von Stumm）以5萬名學生為研究對象，通過200項研究數據發現，求知欲與勤奮程度一樣，對學習成績有著至關重要的影響。正如《好奇心》（Curious）一書的作者伊恩·萊斯利（Lan Leslie）公布的關于好奇心的最新研究結果：好奇心差距會影響人與人之間的社會差距和經濟差距。

總而言之，無論是從提升學習能力的角度，還是從適應時代環境變化的角度，好奇心都是非常重要的力量。接下來，讓我們了解培養孩子各方面好奇心的具體方法吧！