編寫說明

當前醫者常稱之“經方”者，多以仲景方為是。仲景之方，蓋因其藥味之精，配伍之巧，桴鼓之效，而受到歷代醫家的推崇和闡揚。如晉·皇甫謐在《針灸甲乙經·序》中云：“仲景論廣伊尹湯液為數十卷，用之多驗。”元·朱丹溪在《局方發揮》中說：“仲景諸方，實萬世醫門之規矩準繩也，后之欲方圓平直者，必于是而取則焉?！泵鳌ば齑焊Α豆沤襻t統大全》中亦云：“張機……一百一十三方，為諸方之祖，凡移治諸證如神……”故而歷來研究仲景學術，其重要內容就在于經方的理解和應用。

習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“促進中醫藥傳承創新發展?！边@體現了黨中央對中醫藥事業的高度重視。中共中央國務院發布的《關于促進中醫藥傳承創新發展的意見》中提出“強化中醫思維培養，改革中醫藥院校教育……提高中醫類專業經典課程比重”，彰顯了在中醫藥人才培養過程中，中醫經典課程的重要性。然仲景之書行文簡略，義理深邃，其注釋者不下百十家，間或有發揮奧義者。但注家愈多，各逞己見，莫衷一是，反致仲景之學，愈加隱晦。后世學者，難以卒解，遑論登堂入室。而考經方臨床應用，雖諸家之指導思想略有不同，如或從六經，或從臟腑，或從八綱，或從方證等，但是重視“證”的思想是一致的。此“證”即用方的思路和指征。正如徐靈胎在《金匱要略心典·序》中所言：“仲景之方猶百鈞之弩也，如其中的，一舉貫革，如不中的，弓勁矢疾，去的彌遠?！彼^抓主證、辨兼證、析類證等都是厘清用方思路的過程。故而本教材之編寫，不在于纂集群說，相互攻訐，而是以經方應用為核心，從臨床實效處著手，搜采名醫大家之經方醫案以為示例，旨在側重總結用方指征及分析用方思路，裨益于培養學生的中醫思維能力和經方的臨床應用能力，以期提升中醫人才培養質量。本教材可供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學等專業使用。

本教材第一章緒論部分，主要介紹經方的源流及經方醫案的特點、學術價值、書寫形式、學習要點等內容。第二章至第二十九章經方案例部分，以經方為目，以仲景原書之分篇為綱，并將原書中各篇章之方分以原文、病機、應用指征、臨床應用、典型病案、辨證思路解析、參考病案等細目，以求與現行《傷寒論》及《金匱要略》教材相互呼應，互為補充。

本教材的編寫分工如下：第一章緒論由卞華編寫；第二章太陽病、第三章陽明病、第四章少陽病由陳麗平編寫；第五章太陰病、第六章少陰病、第七章厥陰病由卞華編寫；第八章霍亂病由肖碧躍編寫；第九章陰陽易差后勞復病由丁吉善編寫；第十章痙濕暍病由林連美編寫；第十一章百合狐惑陰陽毒病由劉銀偉編寫；第十二章瘧病由王慶勝編寫；第十三章中風歷節病、第十四章血痹虛勞病、第十五章肺痿肺癰咳嗽上氣病、第十六章奔豚氣病、第十七章胸痹心痛短氣病、第十八章腹滿寒疝宿食病由卞華編寫；第十九章五臟風寒積聚病由徐強編寫；第二十章痰飲咳嗽病由張楠編寫；第二十一章消渴小便不利淋病由師建平編寫；第二十二章水氣病由吳范武編寫；第二十三章黃疸病由肖嘯編寫；第二十四章驚悸吐衄下血胸滿瘀血病由張瓅方編寫；第二十五章嘔吐噦下利病由曹靈勇編寫；第二十六章瘡癰腸癰浸淫病由楊淑慧編寫；第二十七章婦人妊娠病、第二十八章婦人產后病、第二十九章婦人雜病由陳麗平編寫。

本教材承蒙國醫大師唐祖宣審閱，特致謝意！在本教材編寫過程中，我們充分汲取同類教材的精華及相關文獻，在此謹向原作者表示崇高的敬意和真誠的感謝！

本教材編委會全體成員秉承認真負責、嚴謹求實的態度，雖屢經修改，數易其稿，但難免有不足之處，尚祈諸師生賢達惠以教正，以期再版時完善提高。

《經方教學案例》編委會

2023年4月