高玲玲還以為他是在默寫語文詩詞，就沒繼續搭理他。

作為唯一的重點班，班歌一定要體現出第一名的格調和氣勢。雖然五中的重點班，還比不上一中的普通班，但也有自己的驕傲。

高玲玲聽的，全是大氣磅礴的民族歌曲，絲毫也沒考慮男同學們的嗓音條件。

方心同重生之后，上一世的記憶并沒有刻成數據。而且上輩子唱歌，多數時候也是靠屏幕提詞，現在一時還真有點想不起來。

想了半天，他直接劃掉了《倔強》的名字，這一首除了幾句高潮段落，其他的部分完全想不起來了。

《明天，你好》也只能記得一半，只怪當年不認真，全程都對著手機。

最后，《我相信》歌詞至少寫對了80%，《夜空中最亮的星》自己編了10%，只有《追夢赤子心》差不多是原版。

有詞而無曲，沒法教給別人來唱。

即便自己能帶著大家學調子，但沒有配樂，就顯得缺少了逼格。

激勵不到別人，自己這1700點不是白虧了。

還有更重要的一點，自己這個二胡，很難作為單獨的配樂樂器。

就黑土寫《咱們屯里的人》，也不能先給人拉段二胡?。?

要不直接抄《最初的夢想》？《銀龍》應該已經有了吧，美雪阿姨，發沒發那張傳奇專輯呢？

有機會應該去一趟音像店了，后世的日譯中火了不少歌曲，自己點了這么貴的天賦，總得找地方收點利息。

他這么一通寫，不一會同學就都到了。

原定計劃今天是搞物理課關于“力學”部分的考點梳理，大家看他對著一篇歌詞搖頭晃腦，也湊過來看。

“誒，這是誰的歌，好像沒聽過呢？”

“我也不知道，是我偶像德華發新專輯了么?！?

“這么勵志的歌詞，肯定是鄭智化寫的。勵志詩人，名不虛傳?！?

方心同回過頭，“你們的思維導圖畫完了么，來先點評誰的？”

見小魔王回過神，大家只好掃興的開始整理本子，繼續完善自己的“知識樹”。

-----------------

第二天，他去找了音樂老師，結果人家告訴他回去等著，最快一個星期，慢起來倆月。

這時候他才意識到，現實世界里還是win95的時代。樸樹那首forever young的windows98，還得等一年呢。

想要短期搞定這幾首歌的曲子，除非找個宋柯那樣的操盤手，否則是夠嗆了。

不過也不是沒有辦法，二胡湊合不了，他想試試萬能的創作樂器-吉他。

上輩子也碰過幾次，勉強會兩下子掃弦。

舔著個大臉，讓文藝委員給借了一把，一上午幾個課間休息，終于把《追夢赤子心》練得像模像樣了。

高玲玲最開始還覺得是噪音，每個樂句之間的停頓，生硬且笨拙。

等到中午的時候，已經聽起來想那么回事兒了。

到了下午第三節課放學，曲子已經熟練地像是別人練了幾個月的成果。

班里的文藝委員驚嘆：“這特么就是個怪物，他早上明明跟我說的沒玩過吉他的?！?

說完趕緊湊過來：“樂神，收下我吧！把你的天賦分我一半?！?

方心同扔過來一頁紙，上面是《追夢》的歌詞。

充滿鮮花的世界到底在哪里

如果它真的存在那么我一定會去

我想在那里最高的山峰矗立

不在乎它是不是懸崖峭壁

用力活著用力愛哪怕肝腦涂地

不求任何人滿意只要對得起自己

關于理想我從來沒選擇放棄

即使在灰頭土臉的日子里

也許我沒有天分

但我有夢的天真

我將會去證明用我的一生

也許我手比較笨

但我愿不停探尋

付出所有的青春不留遺憾

向前跑迎著冷眼和嘲笑

“如果你幫忙把歌詞抄到黑板上，我可以考慮讓你來領唱這首歌?！?

文藝委員可算是文藝世家，他爹是縣工會的文藝扛把子，曾經也是小有名氣的民族歌曲演唱家（僅限當地）。

對于歌曲，他還是很有欣賞能力的。

一看這歌詞，后半段連押韻都沒有，寫得跟特么中二少年勵志格言似的。

“這玩意兒不會是你寫的吧，這也能唱？”

“你寫不寫，不寫我請別人幫忙了啊。至少人家高玲玲寫，不用翹腳。”

這特么就有點侮辱人了，文藝委員穿上鞋也接近一米七五呢。

“操，抄。不過，你能不能先跟著和弦給我唱一遍聽聽？”

“一會我給你寫個簡譜，自己琢磨得了。我這嗓子，怕是唱不動這首歌?！?

這個蘇朵跟有毛病似的，把調子寫的特別高，跟五月天有一拼，純拿歌迷不當人。他可不敢唱，容易翻車。

聽方心同終于“謙虛”一回，文藝委員心里舒服多了?？靸芍軙r間，終于從他身上找回了點自信。

“行，那你現在就寫吧，我給你拿譜本。這兩天剛帶過來的，我爸給咱班寫的班歌，你也拜讀拜讀。”

拿過來一瞧，人家老藝術家果然有格局。最新頁面，寫了一首《初生的太陽》。

歌曲氣勢磅礴，抄了2/3的黃河大合唱，比自己還過分。

也不管準不準確，他一邊哼著，一邊湊合把《追夢》的簡譜給填上了。

等文藝委員抄完全部歌詞，頭發和爪子上全是粉筆灰。

下面的同學紛紛猜測，這到底是哪個新派搖滾的新歌。一看這個歌詞大家就明白，這么野路子的短句，肯定不是“傳統派”。

等他從水房洗手回來，方心同已經全部寫好了，只不過只有音調。

一個完整曲譜，需要標注“調式”、“節拍”、“頓音”、“連音”、“換氣”等等。他這個，只有數字和點點。

文藝委員拿到手就懵逼了，他跟隨父親，那是正宗的學院派。

這玩意跟特么殘譜一樣，誰能唱?。?

“大哥，你到底學過音樂沒有。你看誰家記譜子，是這么簡略的？”

方心同找了塊三角板當做撥片，試了一下掃弦?！澳惚臼?，我教你一遍，學會了自己標唄，我家就沒見過那玩意兒。”

這小子真夠欠揍的，不過為了跟著他混，繼續蹭學習資料，文藝委員還是忍了。

“來吧，你先唱一遍。要不你直接告訴我是誰的歌，打口帶，咱又不是買不著?！?

方心同沒理他，揮舞三角尺，開始了和弦版的《追夢》。

一張嘴，他突然覺得今天的狀態出奇的好。往日抓不住的調子，一下就落正了。咬字和重音，也能恰到好處的配合情感。

其實也就是他選了《追夢》，畢竟是直抒胸臆類型的。如果真抄美雪阿姨的《最初的夢想》，肯定唱不下來。

“充滿鮮花的世界，到底在哪里...”

走讀的有些同學沒著急下樓，也湊過來聽倆人學歌兒。

............

“關于理想我從來沒選擇放棄;即使在灰頭土臉的日子里;也許我沒有天分;但我有夢的天真...”

大家開始有疑問，“這誰的歌兒啊，沒聽過，怎么還挺...熱血的?！?

這時候“燃”這個詞，還沒被互聯網推上國民共識呢，就像未來的“PK”一樣。

.........

向前跑迎著冷眼和嘲笑

生命的廣闊不歷經磨難怎能感到

命運它無法讓我們跪地求饒

就算鮮血灑滿了懷抱

繼續跑帶著赤子的驕傲

生命的閃耀不堅持到底怎能看到

與其茍延殘喘不如縱情燃燒

為了心中的美好

不妥協直到變老

唱到最后，方心同狀態越來越好，只是陷于嗓子條件有限，沒有進行深度開發，破音了好幾次。

這時候文藝委員抬頭，發現教室里已經烏泱泱的圍了一群人。

“誒，你們重點班牛逼啊，弄首新歌當班歌，誰唱的?。俊?

“嘿，哥們唱的不錯。磁帶叫啥，我也去買一盤...”

想買，那你們且得等呢。偉大的蘇朵同志，現在好像也是讀高中，等你們工作個七八年，就能聽到蘇朵的MP3了。

不知道誰喊了一句：“再來一遍，太他媽過癮了，沒聽夠！”

后擠進來的都開始起哄：“再來一遍，再來一遍！.........”

文藝委員還在那謙虛，說剛學，不適合表演。

方心同瞧著不少人頭頂的氣運值蠢蠢欲動，直接踩著凳子站起來，“那叫Encore，英語四級都不會！”

帶著自己班級的幾個人，對著黑板開始重新起頭。

“開滿鮮花的世界，到底在哪里....”

這次變成了他領唱，幾個同學和聲，比第一遍好聽了許多。

到了副歌的時候，外班湊熱鬧的同學，也能開始跟著哼唱了。

A段唱完，B段開啟了合唱模式。畢竟這歌沒啥技巧，全是感情，吼就完了。

這下可好，四樓整一層，都能聽見高三段在嚎叫。

吃完飯正在巡查紀律的教導主任老陳，以為鬧起來打架斗毆了呢。挺著180多斤的體重，一路從一樓大廳沖上了四樓，褲衩子都跑掉了一半。結果到了四樓一看，重點班外面，已經圍了個水泄不通。

這要是發生個什么踩踏或者擁擠，五中可就上新聞聯播了。

不等喘勻乎了，他就趕緊往前沖過去，準備把人都勸導開。

不過令他驚訝的是，大家都整齊有序，并沒有爭吵聲或者打架的動靜。

抓了一名同學，“你們干什么呢？”

“草，別說話，大神在唱歌！”