1.2.2　研究方法

1.2.2.1　文獻資料研究法

文獻資料研究法是通過對文獻資料進行收集、整理與分析以獲取信息并得出一定結論的方法。本書在國際中文教育的視域下探討中華文化的傳播問題，筆者首先對這一領域的相關資料進行收集、整理和分析，并在總結前人研究成果的基礎上，提出自己的想法和觀點。

1.2.2.2　案例分析法

筆者曾以漢語教師志愿者的身份在保加利亞孔子學院下屬的中學執教一年，親身經歷了不少文化傳播、跨文化交際類的真實事件；同時在為漢語國際教育專業的本科生教授相關專業課程的過程中，積累了大量典型案例，通過對這些案例進行思考和分析，從而提出解決問題的方法。

1.2.2.3　問卷調查法和訪談調查法

問卷調查法是用書面形式間接收集研究材料并獲取信息的一種調查手段。通過調查者填寫的內容，了解他們對有關問題的看法和意見。本書通過問卷調查，了解漢語學習者的學習觀念和學習風格，并通過調查中圍繞研究主題展開的對研究對象有目的、有計劃的訪談，以此了解調查對象的行為或態度。筆者將訪談調查與問卷調查相結合，針對問卷調查中的某些問題展開研究。

1.2.2.4　個案研究法

個案研究是指對某個人或某件事等限定系統進行集中、深入、全面的研究。本書主要通過個案研究法分析中華文化傳播及國際中文教育中的人才培養問題。

綜上所述，本書運用多種研究方法，通過研究綜述、分項研究和討論等對國際中文教育中的文化教學與傳播進行整合性研究。