看著眾人的眼神，詹徽心中有得意之感，他知道目的已經達到。

“其實這個方法說出來也很簡單。”

“那就是物盡其用！”

“如今皇上開建大明，天下穩定，讀書人日益增多。”

“每個鄉縣之中，大多有不少的童生！”

“臣以為，太子所說的九年義務教育，此舉只要是開民智，若是以童生當做教書之人，已經足夠。”

詹徽的話讓大臣們陷入了沉思。

用童生來教書，這個提議既新穎又實用。

這些童生雖然還未考取功名，但他們也是讀書人，有著豐富的知識和經驗。

而且，他們也需要生活，從朝廷中撥發銀兩給他們，既可以解決他們的生活問題，也可以為國家的教育事業做出貢獻。

“至于這些童生，大多數都是還未考取功名，甚至是已經考取功名無望。”

“但是這些人也是需要生活的，從朝廷中撥發銀兩給這些教書之人，想必還是有人愿意做的。”

“臣以為，當擇童生中年齡長者為師，以德行觀察之，想必此法就可以順利實施。”

“朝廷可以統一標準，派專人負責勘察，以防欺世盜名之徒！”

“當然，這只是臣的一些淺薄見識，究竟如何辦理此事，還需要太子拿主意！”

詹徽很是謙虛，把主動權又交回了太子的手中。

朱標欣賞的看著詹徽，此人如果可以的話，倒是可以重用。

不驕不躁，懂得進退。

有真才實學，也懂得為臣之道。

怪不得能坐上如此重要的位置。

“諸位大人們認為這個建議如何？”

朱標滿意的點了點頭，順便問向其余的幾位大臣。

工部尚書秦達，剛才一直在仔細的思考，此時聽著太子發問，率先開口。

“此法雖未實施，但是目前聽來，確實是最合適的解決之法。”

“而且這個方法也能夠順利的實施。”

“詹大人不愧是才思敏捷，短短時間就想出了如此應對之法，佩服！”

能坐上這個位置的人都不會太蠢，現在誰都能看出來，太子很滿意這個解決的辦法。

詹徽肯定會因此得到太子的青睞，所以秦達不介意順嘴夸上一句。

隨著秦達的表態，其他大臣也紛紛表示贊同詹徽的提議。

他們認識到，這個方法不僅解決了教師資源的問題，同時也為那些未能成功考取功名的童生提供了一條新的出路。

“詹大人的提議確實精妙。”刑部尚書趙勉也站了出來，他的聲音穩重而有力，

“從經濟的角度來看，朝廷只需撥出少量的銀兩，就能讓教育事業得到長足的發展。

而且，這也為那些生活困難的讀書人提供了一個穩定的收入來源。”

其余人也是紛紛點頭，表示贊同這個既經濟又實用的方案。

朱標坐在椅子上，沉思了許久，這個方案目前來說，確實是最合適不過的。

目前最主要的就是開民智，這些童生已經完全足夠勝任。

不過這只是第一步。

既然決定做了，朱標就準備一次性給他做好。

“諸位大臣都知道，自大明開創以來，人才一直都是緊缺。基層的官員一直都是有著不少的空缺。

更是有不少人是帶罪之身，身上枷鎖，卻坐于大堂之上！”

朱標說的是現在大明的實際情況。

底下諸位大臣也都是低頭閉口不言。

這些情況，這些身為六部的頭頭們又怎么能不知道。

只不過確實也是沒辦法為之。

當今皇上刑罰嚴苛，對于官員的要求更是嚴格。

本來經過連年的混戰，讀書人就少之又少。

前期都是靠著舉薦制，才能有官員治理一方。

可是當今皇上是乞丐出身，對于這些當了官的人，向來是不放心。

從大明建立到現在，不知道有多少官員都死在了屠刀之下。

試想一下，舉薦制推選出來的官員，又有幾個能出淤泥而不染呢？

尤其是那些地方之上，更是天高皇帝遠。

因此胡作非為的更是膽大妄為。

雖一人不足以危害國家的安全，但是長此以往下去，再好的梁柱也要被蛀蟲腐爛。

這也是當今皇上重啟科舉的原因。

但是科舉畢竟有所限制，一直也無法完全滿足朝廷的用人需求。

這才會出現了公堂之上，縣令和罪犯都是同戴鐐銬的情況。

說不得審判結束，兩人還要同赴刑場。

這也是大明獨有的景象。

這些事，從上到下，都是心知肚明。

但是卻從來沒有人公開談論，仿佛已經成為了一個潛規則，見怪不怪。

朱標端起茶杯，環視眾人，仿佛是看出眾人心中所想。

“選賢任能，一直是國家發展的大計。而今這種情況出現，我可以毫不客氣的說，這是諸位在做的官員失職。”

“也是我這個太子做的失職。”

諸位尚書聽道這里，心中明白，這是太子表達對于此事的決心。

朱標接著沉聲說道；

“既然要開民智，那就得有個明確的章程。”

“不可能一鍋大雜燴，那樣同樣是沒有結果。”

“剛才我仔細想了一下，心中有了初步的一個計劃，諸位尚書們聽聽，是否可行。”

眾人屏息靜氣，豎耳傾聽。

“鑒于百姓的文化水平不同，學校數也應當分為幾個等級。”

“我認為，既然要開民智，選拔人才，那就要從最基本的開始，只有范圍足夠廣，才能有機會選拔出更多的人才。”

“比如，學校要開到鄉鎮之上，統稱為社學。這是每家每戶適齡的孩子都要上學，學會讀書識字。”

“社學的任務很簡單，就是教會百姓們認字就行。”

“然后縣一級的是縣學，可從社學中擇優錄取。”

“縣學可以進一步加深所學習的知識，其中優秀者，可進入到州學。”

“州學的其中優秀者，通過考核，可以進入到省學。”

“這樣源源不斷的篩選下來，人才也會越來越多，大明也就不會再出現無人可用的局面。”

“省學優秀者，通過考核，可進入到國子監。”

“以后的官員空缺，都可直接在國子監中挑選優秀者擔任。”

“太子，此事萬萬不可！”

朱標的話音剛落，旁邊就響起一聲急切的聲音。