贏，不必贏在起跑線

小學時的我，對學習有著復雜的感情。一方面，我是老師和父母眼中乖巧聽話的好孩子，成績雖然不算特別拔尖，在班上排前十名左右，但也經常獲得老師的表揚。另一方面，學習曾帶給我很強的挫敗感。

我有兩大問題，一是字寫得不好，二是容易粗心，總把會做的題做錯。這兩個毛病我當時很努力地糾正過，卻收效甚微。

我從小動手能力就差。幼兒園時，只要涉及動手操作的事情，我經常比別人慢...