序言

親愛(ài)的母親們和父親們：

近兩年來(lái)，我收到你們的數(shù)千封來(lái)信。對(duì)每一封信都去回復(fù)不大可能，但對(duì)有的信又不能不回。每當(dāng)打開(kāi)裝著那些母親、父親書(shū)信的信夾時(shí)，我覺(jué)得所觸到的是一顆顆吐露真情的心。在那一頁(yè)頁(yè)的字里行間中，有著那么多的苦痛、憂(yōu)傷和悲愁。您看，今天又郵寄來(lái)了九封信。我一一在讀，不由得我的心里飽含著他人的苦痛。不，這種苦痛不單是他人的苦痛。對(duì)此，如果采取冷漠的態(tài)度，不去幫助他們做點(diǎn)兒什么的話(huà)，那么又有誰(shuí)會(huì)去幫助他們呢？

在一些書(shū)信中，首先讓父母焦慮的是，有的子女并非那么隨父母所愿……使得家庭生活蒙上了層層陰影……有一位來(lái)自新西伯利亞市的母親，曾在信中這樣寫(xiě)道：“我的兒子正在上小學(xué)三年級(jí)。學(xué)前他就學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)字。在一年級(jí)時(shí)，他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可是現(xiàn)在，我看到我的孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。他得多少分，是三分或是五分，都無(wú)所謂了。為什么他就變成這個(gè)樣子了？不僅僅我們家是這樣，據(jù)別人家的父母講，他們家也是如此。該怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？怎樣才能使孩子愛(ài)讀書(shū)，且一開(kāi)始就能讓他們達(dá)到愛(ài)不釋手的地步呢？”

“對(duì)我們那個(gè)十三歲大的兒子，我該怎么辦呢？”一位來(lái)自伏爾加格勒市的父親寫(xiě)道，“他原本是個(gè)安靜、聽(tīng)話(huà)、溫和的孩子……突然間，不知何故，變得粗暴起來(lái)。正如我們老一輩所說(shuō)，‘讓人家的毒眼給看壞了’。我們相勸，他不但不聽(tīng)，反而以粗魯?shù)男袨橄鄬?duì)。怎么辦呢？如果任由孩子將這些壞毛病迅速發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想啊！”

在第三封書(shū)信里，已不單是一種憂(yōu)傷，而是一種苦痛與絕望。一位來(lái)自頓涅茨克的母親這樣寫(xiě)道：“我就這么一個(gè)兒子。不久前，他讀到了九年級(jí)。為了他，我付出了全部精力、全部生活。我放棄了個(gè)人幸福，為的是把心思都放在他身上，為的是他能成為幸福的人。我放棄了自己的一切，就是不讓他感到有一丁點(diǎn)兒缺憾。可是突然，一種巨大的悲痛落在我的身上。有一次，兒子剛回家就對(duì)我說(shuō)：‘我已經(jīng)三天沒(méi)有去學(xué)校，我不去上學(xué)了。您要是想逼我，那我就離家出走……’我一邊哭著，一邊勸說(shuō)。兒子反而憤怒了：‘我要去工作，要去掙錢(qián)。我要把您在我身上所花的錢(qián)都還給您，而且我再也不愿意和您來(lái)往了！’天啊！為什么要這般羞辱我呀！真如同拿著一把刀子在刺我的心。我怎么會(huì)落到這種地步呢？我活著只是為了他呀……”

在這些不同的信件中，卻重復(fù)著同樣的悲劇，那就是孩子們不再相信善良和人性，他們的心變得粗暴無(wú)禮、殘酷無(wú)情。于是，父母?jìng)儼l(fā)出呼喊：“怎么辦呀？”

不僅僅是來(lái)信傾訴，還有許多母親從各地帶著自己“以后怎么辦呢”的憂(yōu)傷而來(lái)。我們的談話(huà)也像那些坦率的書(shū)信一樣，既艱難又坦誠(chéng)。所有這些令我確信，我們社會(huì)中的很多人（父母也好，即將組建家庭的青年也好），需要學(xué)習(xí)父母教育學(xué)，需要這樣一套有關(guān)家庭、婚姻道德素養(yǎng)、培育孩子的書(shū)。《家長(zhǎng)教育學(xué)》應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)每個(gè)公民的必備書(shū)；人們應(yīng)當(dāng)在專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)校里學(xué)到父母教育學(xué)，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)人的科學(xué)放在首位。

三十多年來(lái)，幾乎每天我都要去會(huì)見(jiàn)一些家長(zhǎng)。無(wú)論是單獨(dú)談話(huà)，還是在家長(zhǎng)學(xué)校的課堂上，父母?jìng)兲岢鲎罴怃J、最強(qiáng)烈的問(wèn)題，就是一個(gè)“怎樣”的問(wèn)題：怎樣教育呢？怎樣才能使父母的愛(ài)、疼愛(ài)與嚴(yán)格要求和諧一致呢？怎樣給孩子幸福呢？再?zèng)]有比父母的育人之道更為復(fù)雜的了。我一生都在力求得到這一育人之道。《家長(zhǎng)教育學(xué)》確是我冥思苦想的結(jié)晶。哪怕它能為父母必讀那類(lèi)書(shū)籍中增添一頁(yè)，也是我之所愿。即使它成為父母育人之道寶庫(kù)中的一點(diǎn)一滴，也是我的最大幸福。