“簡寒”，這是尹泰臨那句話的開頭。

尹泰臨的字跡，寫的認真好看。

簡寒嫉妒過他的字體，想追及，奈何力不從心。

晚自習室里，原本正安靜的同學們，突然發出一陣騷動，原來是袁大學生走了進來。

他抱著厚厚的一大疊本子，看樣子，抄詞積累又要開始運作。

當過四年正式大學生的袁大學生在教學上很有自己的一套。

他喜歡讓學生們先抄課文，抄完后，周末再抄其他的書。更讓人叫苦不迭的是抄完后，還要交換檢查。

同學們光是想到這些，抱怨又四下迭起。

尹泰臨反倒無所謂，這倒不是抄寫的又快又好的他具備的優越感。

相反的是，他并不認可袁大學生的做法，機械的勞作，它究竟能起到什么效果？

這一點，身為宣傳委員的簡寒卻和他意見相左。

不知是不是由袁大學生欽點簡寒當宣傳委員的緣故，簡寒倒是很樂意做這些事情，哪怕是袁大學生特別吩咐她的分外瑣事，她也是樂此不彼。

有時候，她忙碌在辦公室和教室之間，數趟來回。

看花了眼后，江欣便也打趣她，是喜歡跑辦公室被老師們看到，還是具備純屬喜歡干這些雜活的特質。

簡寒白她一眼，也不多說什么。

果真，這邊廂，袁大學生笑起來瞇成一條縫的眼很快掃到了教室一角的簡寒。

他就喚了起來：“誒，那個……簡寒，辦公室還有兩疊本子。”

不等他說完，簡寒迅速起身，應了一聲：“好的，老師。”便快步向外走去。

教室內現有的本子先陸續發放，依然是交叉檢查。

今天是新學期的剛剛開始不久，袁大學生遂把上學期的本子一并發還給大家，又交代說，上學期的本子自行保存云云。

就這樣，尹泰臨偏巧的抽到了簡寒的兩個本子，和大多數同學持有的一樣，那是封面普普通通，內里也普普通通的本子。

唯一不同的是，本子的右下角寫著“簡寒”的名字。

簡寒習慣把字寫在書本的右下角，有時會再偏下一些。

這一點，和尹泰臨完全不同，“尹泰臨”三個字，他經常寫的龍飛鳳舞的呈現正中。

他抬起眼，簡寒還沒有回到教室。

于是，他翻開了簡寒的第一本，迎面而來是密密麻麻的蠅頭小楷，字體略小，仔細看，還有點偏長。

就像簡寒的杏眼。

雖然圓是頗圓的，但仍被簡寒嫌它小了。

她又經常性的不怎么笑，尹泰臨看著看著，想起她蹙著眉毛，略帶嚴肅表情的臉。

他合上了第一本，先將它放回了簡寒的桌面。然后，他拿起了第二本。

不過，他沒有打開再看，而是自然而然地將它先放進了自己的書堆里。

等簡寒小跑下來，微喘著氣，又馬不停蹄地幫袁大學生發放剩余本子時，她早已忘了關注自己的桌面兩本本子的去向。

至于后來，她仍是沒有注意到。

這是因為不久后，抄詞積累戛然而止了。

“老師，你真的不再教我們了嗎？”

此時，簡寒和袁大學生一起立在辦公室外的另一側走廊。

他們兩人立在那，正因為通道連著教師辦公區，平時學生們不太經常去到那兒。

看樣子，她聽聞到一些消息，猶豫了很久，終于趁今天搬送資料的間隙，開口問他。

“啊，那個……呵呵，是啊。”

袁大學生撓撓頭，還殘留一些青春痘的臉上，紅一陣白一陣，突然被他的學生問起不再教七班的事情，不知為何，他有點不自然起來。

簡寒本想再問為什么，但她覺得刨根問底總歸不妥，就止住了話。

立在窗邊的少女，那白皙的側顏，微微有些泛紅。

正是春暖花開，柔風拂面，少女額上略微幾縷劉海有點過長，被吹進的微風拂了一些上揚起來，就露出了光潔到近乎透明的額頭。

這樣一看，袁大學生更開不了口解釋他是因為要結婚，分身乏術云云。

兩人一言不發，沉默著。

待袁大學生想再說些什么，簡寒卻又將臉側了離他更遠一些。

從窗臺往下看的話，能看見操場上三三兩兩的學生正散場歸來。

簡寒往下看著看著，異乎尋常的暗淡著上了她的臉。

最終她說道：“再見，老師。”就此打破了沉默。

話音未落，她匆匆離去的背影便消失了。

留下的袁大學生，怔怔地看著樓下的他曾教過的學生們，說曾經未免太早，但也是遲早的事，終了這個學期后，他將服從學校安排，重新回到高一去的。

他望著樓下經過的江欣，那是和簡寒玩的要好的女生，圓圓的臉和暖暖的笑意。

旁邊還有和她須臾不離的徐月如，也是圓圓的臉，分外美麗的臉上經常帶著柔柔的笑意，很適合她的氣質。

聽說也是個和簡寒能玩在一起的女生。

怎么回事，他怎么看見誰都能想到簡寒，可能畢竟她是自己剛參加工作，熱血青年的當年就任命的課代表吧。

當初選擇她，自然是她班主任的介紹之下，說是一個基礎及天賦兼有的女生。

雖然，他隱隱覺得，掩于校服的少女體態中，簡寒還有種美不自知的風韻吸引了他。

關于這些，他是決計不會表露半分的，說起簡寒美不自知，與其說是天性單純，還不如說某種危險的缺陷作祟。

所以，風韻這個詞并不恰當，它不適合用在冰雪聰明的少女身上。

袁大學生呆立了一會，又看到了樓下經過的尹泰臨。

一個成績優異的男生而已，不過他是班上的數學課代表，在文科生中屬于佼佼者，此刻走路姿態無意中流露出他的驕傲自信。

看著尹泰臨，袁大學生心想：他和簡寒之間似乎沒有任何交集。

就在看著這些學生恍恍惚惚的同時，袁大學生想起了該用另一個更合適的詞形容簡寒。

漠然。

對的，是漠然。

美不自知，簡寒也許意識過自己是美麗的，但她從不相信，或者說從不在意，為什么她不在意，本應十分介意周遭的年齡竟如此不尋常，這算的上是種愚鈍的危險。

就像簡寒明明很在意袁大學生的離去，卻表現出令人困惑的漠然姿態。

本性淳厚的她既然做不出惺惺作態，那么漠然和疏離的原因只能歸結于她怕受到傷害的結果。

一個人會因為怕受傷，情愿不擁有，甚至也不觸碰。

世間有這樣的人嗎？大抵是有一些的，我們的主人公簡寒，就是如此蠢笨。

換了新的語文老師后，那原屬于簡寒，被尹泰臨攏進書堆的本子，他一時找不到合適的緣由還回去。

此后，接著“簡寒”二字之后，它被尹泰臨再添上一句，藉由其他機會，才物歸原主。