孩子需要“所有的能力”

我們先來看第一個問題：什么是我們需要給孩子的“所有的能力”？

關于家庭教育的點很多，我根據(jù)自己的經(jīng)驗，參考幾十年來教育和學習領域的研究精華，把它們總結(jié)成了一個成長樹模型。這個模型將大量的信息和概念濃縮成4個層次、16個具體的技能模塊。這4個層次是基礎技能、綜合技能、成長心態(tài)和身心健康。每個層次里面都有4個要素，代表了這個層次里最為重要的技能或者心態(tài)。

基礎技能：數(shù)理、文史、閱讀、寫作。

綜合技能：溝通、合作、規(guī)劃、創(chuàng)造。

成長心態(tài)：使命感、自驅(qū)力、好奇心、批判性思維。

身心健康：運動、自信、韌性、同理心。

成長樹模型指出了孩子從小到大需要培養(yǎng)的能力。這個模型里的具體技能，每一個都可以后天培養(yǎng)，而不依賴于先天性格。它們的目的是引導孩子走上獨立和成功之路。這些技能模塊要素相互關聯(lián)、相互促進，可以作為家長、老師的有效工具和羅盤。

我把成長樹模型形象地畫成了下面這張圖（見圖1-1）。

我們下面先來簡單介紹一下成長樹的每一個層次以及里面的技能模塊要素。

圖1-1　成長樹模型