下課鈴聲短暫的響起，又在周易和唐軍的閑聊中度過。

第二節課是班主任的聯邦星際語言學。

鈴聲剛剛結束，似乎是計算著鈴聲的班主任，已經踏著沉穩的腳步聲來到了教室。

講臺上，班主任環顧一圈臺下坐著的眾人，習慣性的咳嗽了一聲，然后開口講道：“咳咳！今天這節課先不上了，有一些比較重要的通知，要告訴你們！”

“同學們，大家一起經歷過陌生的高一，到了高二，大家從陌生走向熟悉，有了更加親密的關系。但在高二這個階段，又是十分重要的文武分班，有些同學想必已經聽家里人說過，沒錯，高二的文武分班從明天就要開始了！”

“首先，我先給大家介紹一下文武分班……文科是……武科……”

“……”

班主任在講述的過程中，時不時喝一口帶來的保溫杯里的枸杞水，一邊溫聲講述道，整個安靜的教室里，只有他溫和的聲音回響著。

大家都仔細的聽著，只有已經做好決定的周易顯得有些神游天外，目光時不時注視著窗外。

“……”

“咳咳！”

坐在講臺上的班主任用力咳嗽一聲，手掌在講臺桌上拍了拍，吸引著臺下眾多同學的目光，就連神游天外的周易也側目望來。

眼見眾人的目光聚集到自己的身上，班主任終于不再咳嗽，而是面色莊重的望著臺下的學生們，眼神中帶著一股期許，嚴肅的說道：“接下來我要說的話是一件十分重要的事！有關于聯邦和教育局最新制定的一項決策！更重要的是，這項決策與你們息息相關，對于你們接下來的分班有著極其重大的影響！”

“為人老師，我真不希望看到你們之中的有些同學，因為家庭的貧困，生活上的困難，以及自身的緣故而漸漸的放棄了努力生活的希望，放棄了拼命拼搏，可以說，像你們這樣的學生，我已經帶過五屆以上了！”

說到這里，班主任突然停頓了一下，然后望著眾人的目光中帶著一絲嘆息：“在我教學的這十幾年中，最終能夠有所成的，讓自己和自己家庭脫離苦海，滿足溫飽，甚至更進一步的人，只有十位不到?！?

“而這些脫穎而出的人，他們之中也有著像你們一樣貧困的家庭，甚至更為艱難，有人天生殘疾，有人無父無母，只是聯邦救濟院里的一名孤兒，而他們沒有放棄，在高二這年，做出了足以影響人生和未來的關鍵選擇！”

臺下的眾多學生都專注的聽著，眼神中帶著些許羨慕和希冀，而略顯散漫的周易也不知不覺專注的聽了起來，他們都在期待著班主任親口說出那句話！

班主任欣慰的一笑，最終又說了這些人的一些人生經歷和后來的成就，以及他們來看望自己時講述的一些成功經驗，最后下了一個結論：

“沒錯！”

“就是如同你們想的那樣！他們在高二那年義無反顧地選擇了看不到希望的武科，而他們身后是貧困的家庭，現實的窘迫，但他們義無反顧！”

“書上的知識告訴我們，人總是要在經歷過磨難之后才能有所成就，而當初的他們就是現在的你們！”

“所以，同學們！不要放棄！”

“為自己！為了自己身后的人！搏出一個未來吧！”

話語逐漸激昂，班主任甚至激動地從座位上站起來，面色通紅的大喊：

“你們相信自己能夠做到嗎？！”

“……”

教室里一片沉默，面對著班主任期許的目光，同學們在沉默當中，眼神也越來越亮，最后整齊如一的喊出了少年的夢想吶喊聲！

“能！”

“能！”

“能！”

激昂的聲音整齊如一，沖破了教室的阻隔，讓人感到震撼。

“好，好，好！”班主任看著眼前學生們，臉上綻放出的蓬勃自信，激動的一連吐出了三個好字。

同學們沖天而起的吶喊聲逐漸消散，教室里又逐漸恢復了安靜的狀態。

周易待在教室的角落處，在激動的情緒過后，他又如同陰暗里的老鼠一樣縮了回去，不敢直視著外面的陽光。

雖然班主任的話也很激勵人心，但周易也不是十幾歲的青春少年了，他深刻的知道，人總是想要改變世界，而最后，世界將人變成了它想要的樣子。

一切早已注定。

班主任笑了起來，然后又重新坐回到座位上，滿臉通紅：“哈哈哈！”

“好??！同學們的氣象讓我感到震撼呀！”

“接下來，我要先宣布關于聯邦議會和教育局的一項決策！這條決策在前兩天下發，今天才開始正式通告?！?

“為了加強聯邦后備人才的儲蓄，也為了增強南方軍備實力的底蘊，被命名為【星耀計劃】的行動開展！”

“【星耀計劃】顧名思義，是為了讓新的聯邦天才如同天上的繁星一樣閃爍光輝！為眾星聯邦提供著新鮮的血液注入！”

“在偉大的聯邦元首和長老團的決議下，關于各個星球的高二分班做出了改動，各個星球的執政官將聯合教育局以及一些著名的本土商團共同拿出一些獨特的資源，來資助家庭背景貧困的學生，讓他們有能力踏上武道之路而沒有后顧之憂！”

班主任講到這里，眼睛里更是有著些許淚光閃爍，這是因為太過激動導致的，看了一眼臺下望著他的學生們，他繼續嚴肅的講了下去：

“也就是說，從現在開始，乃至以后的每一年，只要高二時期分班開始，所有選擇武科的學生都會得到教育局的武道資源資補，讓家庭貧困的學生不必擔憂資源的缺少，有能力踏上武道之路?！?

“當然，你們也不要太過于高興了，為了防止眾多學生都沖昏了頭，全部選擇武科，而放棄了也十分有重要意義的文科，教育局那邊有了詳細規定，已經下發到學校里邊了，等下我就將這些資料發給你們，大家要好好觀看！”

看著眾多因為他話語而激動起來的學生們，班主任面色依舊激動，但卻帶上了一絲苦笑，畢竟作為老師，他早就已經提前看過教育局下發的這些資料，看過之后，班主任也只能無奈的搖搖頭。

雖說聯邦給了眾多的貧苦學生一個練武的機會，給了他們改變人生的機遇，但并不是無所限制的。

實際上，無所限制也是一件不可能的事。

聯邦就算擁有的星域遼闊，擁有著浩如繁星的資源，但畢竟擺脫不了它是一個科技強國的本質，聯邦的基本盤還是放在那些星空機甲上面。

武道，只不過是為了更加貼合機甲的道路，而被創造出來的。

越是機能強悍的機甲，它的操控人就需要越加強悍的肉體來抵御和操控，更完美的發揮出軀體要比人類大上無數倍的機甲的力量！

或許有人會問，為什么不發展人工智能來操控體型龐大的機甲？這樣不是更為簡單輕松，還不需要有些落后的人力操控？

之前已經說了，眾星聯邦在星際遼闊的其他星際之外，發現了另外的幾大頂尖星際勢力，除了練武者和修仙者之外，還有一個十分恐怖的智械帝國！

智械帝國是將人工智能發展到極致的機器人國度！

以眾星聯邦現在的科技水平研制出的人工智能遠遠不如智械帝國的強大，在接觸之時，聯邦的機甲就損失慘重！被打的連連敗退！

甚至一度陷入了危機。

后面還好有一位偉大的聯邦將領如耀星般的出世！不再完全依靠人工智能作為統帥機甲的主體，而是以人的思維和肉體來操控龐大的機甲！這是無比艱難，甚至堪稱是難以完成的奇跡！

但最后，這位耀星般出世的聯邦將領成功了！

他成功率領著星空機甲擊退了智械帝國的進攻！開始了反擊，奪回了眾星聯邦失去的疆域。

所以，后面的眾星聯邦開始大力的發展武道，也是為了加強機甲的操控人的身體素質！為了更好的操控機甲！

還有一些隱秘的歷史內容，周易想到這里便已經戛然而止了。

而這些內容，都統統記載在上一節課的聯邦歷史學中，周易在無聊之時也看了許多，關于這一段聯邦與其他星際勢力的接觸，他看得尤為仔細和認真，因此，將這一部分的內容記了下來。

“來幾個人跟我一起去辦公室。”

坐在講臺上的班主任叫了幾個人離開了教室，原本安靜的教室變得有些喧鬧，同學們都在私下的議論著剛才聽到的內容。

后排，周易還在思索著，剛才班主任講述的話語，會對自己產生什么樣的影響？

后排熟悉的聲音響起，唐軍朝著他喊道：“易哥，你聽到了嗎？！”

用手臂撐著臉頰的周易不自覺的翻了一個白眼，他又不是聾子，怎么可能聽不到剛才班主任的聲音，懶散的回答道：“廢話！”

“嘻嘻！”唐軍也不在周易的姿態，在一旁樂滋滋的，略顯黑的臉龐上露出了燦爛的笑，與他的同桌熱烈的討論起來。

“嗯，要是真按照班主任所說的那樣，那我還說不定真有機會選擇武科，不過他也說了有限制在，就是不知道什么樣的限制？”

“還是等看完教育局頒發下來的資料再說吧，一切都還不確定呢~”

周易撐著臉頰思索著。

很快，在細微的喧鬧聲中，教室外面的走廊響起了清晰的腳步聲。

知道班主任和出去的同學們將要帶著教育局班發下來的資料回來，教室里再次變得安靜。

“班長，你將這些資料發一發！”將幾摞類似于課本練習冊的的書籍放在講臺上，班主任又開始指揮著班長，將這些類似于小冊子一樣的資料發放下去。

很快，原本在講臺上堆積的高高的書堆逐漸降低，教室里變成了落筆可聞的安靜狀態。

一本黑色外殼，里面滿滿當當是一頁又一頁資料介紹的小冊子來到了周易的手上。

周易將這黑色小冊子放在手上，仔細端詳著，十分莊重的掀開了黑色小冊子的外殼，看向了里面一條條記載的信息。

“……”

“……原來如此，是以這種方式限制……”

“保證基本的營養補充……優異者獲取珍貴的武道資源……每月大比……獎勵……”

“……大概搞清楚了，一些細節的小地方有些模糊，不過也不是什么重要的東西?！?

將手中有十幾頁的小冊子看完，下課鈴聲早已響起，整個高二樓層卻安靜無比，就連外出上廁所的都幾乎沒有，座位上，周易伸展了一下有些疲軟的懶腰，看完教育局頒發下來的資源手冊，周易已經對班主任口中的所謂限制有了認識。

簡單來說，盡管聯邦希望學生當中出現更多不因家庭貧困而練武的人，但與此同時，新的決策勢必會影響到文武兩科的學生比例！

如果不加以限制，幾乎所有的學生都不會選擇讀書的文科，全部會加入習武強身的武科！

而這樣的話，就會破壞了原本聯邦上層的好意，導致好事變成一件壞事。

所以在這種情況下，有遠見目光的人就提出了，限制一些學生隨意加入武科的舉動，并且對資源管理方面也做出了限制，不會隨意的發放珍貴的武道資源，而是要通過每月學校舉辦的試練。

在這種有所限制的情況下，真正有著學武天賦的天才，自然可以輕松獲取到珍貴的武道資源，然后一路滾雪球一般的發展強大下去！

而沒有特別顯著的練武天賦的普通人，在這種限制下，自然也只能乖乖的去學習文化知識，而不會造成太大的負面影響。

畢竟，聯邦只是給了你一個機會，而這個機會你自己沒有把握不住，那么誰都怪不了了！

高二學期原本的文武分科也做了改制，其中，文武分科過后的前三個月，所有學生都必須一同學習文化課知識和武道課，經歷過三個月的試煉后，會列出一個排名。

排名前105的人，可以加入學校創建的武道班，并且享受一些學校免費的資源補助！

而排名150開外的人，自然沒有選擇余地，只能加入文科。

當然，這種淘汰制度聽起來便很殘酷，但聯邦終究是聯邦，給予廣大的貧困學生一個習武的機會，已經是天大的恩賜了，讓所有人學武更是天方夜譚！

或許未來會有所變化，但周易覺得，未來的事與現在的他沒有關聯，再多也只是杞人憂天！

未來的變化誰又能知曉呢？！