兩只小鳥

前年11月，我去了一趟馬來(lái)西亞的關(guān)丹。一天，當(dāng)?shù)嘏笥褞胰ヒ晃荒枚剑R來(lái)西亞王室封的一種爵位）的莊園做客。在客廳閑聊時(shí)，拿督先生從他的平板電腦里調(diào)出一張照片給我們看。真是個(gè)溫馨動(dòng)人的瞬間——照片上，拿督先生正隨意坐在沙發(fā)上，肩頭，站立著一只小鳥。小鳥歪著頭，眼睛亮閃閃的，一副親昵幸福的樣子。夕陽(yáng)的余暉從窗外灑進(jìn)來(lái)，將小鳥與人都抹上一層柔和的光亮。這情景，就是石頭見了都會(huì)變?nèi)彳洝?/p>

拿督先生告訴我們，一天，他在院子里發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，便小心地帶回屋敷藥、療養(yǎng)。小鳥傷好飛走了。未想，幾日后的傍晚，小鳥又飛了回來(lái)，在屋里繞著飛了幾圈后，竟輕輕落在他的肩上。

這時(shí)，我不由想起作家馮驥才先生的散文名篇《珍珠鳥》，文中描繪的畫面同我們的眼前所見頗為相似：

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

然而，事情的發(fā)展卻頗富戲劇性。第二天一早，拿督起床來(lái)到客廳，一眼瞧見桌上扣著張大罩子，小鳥正在罩中不時(shí)掙扎。原來(lái)，女傭怕家中的貓傷害小鳥，出于好意，臨睡前，將小鳥罩了起來(lái)。拿督暗叫一聲不好，快步上前，揭掉罩子。幾乎同時(shí)，小鳥奮力展開翅膀，向著窗外直飛而去。拿督站在窗前，看著小鳥越飛越遠(yuǎn)，良久未動(dòng)。他知道，小鳥再也不會(huì)回來(lái)了。

馮驥才先生筆下的小鳥又是怎樣的？“朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。”“天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。”

一個(gè)視給予安全的罩子為囚籠，一個(gè)卻將籠子視作安全的家，兩者的價(jià)值追求可謂背道而馳。

造成這一差異的原因是什么？或許不是一因一果，但環(huán)境肯定是非常重要的因素。第一只鳥兒從小生活在大自然中，碧野之上，藍(lán)天之下，都是它自由的家。它與綠樹流云為伴，同蟲鳴泉聲應(yīng)和，見慣風(fēng)雨雷電，習(xí)慣了無(wú)拘無(wú)束地自由飛翔。馮驥才先生筆下的小鳥呢，來(lái)到這個(gè)世界，所見就是狹小的巢穴，每日的生活空間就在這個(gè)巢穴的內(nèi)外，這就是它的全部世界。于是，它心滿意足，自得其樂。或許，隨著它進(jìn)一步成長(zhǎng)，它也會(huì)好奇地看一看窗外的天地，但是，面對(duì)外面世界的風(fēng)云變幻，它多半只會(huì)退回現(xiàn)在這個(gè)“舒適又溫暖的巢”。

可是，鳥兒的本性不就是飛翔嗎？鳥兒的家不該是藍(lán)天嗎？

這兩只小鳥，正是鳥兒中的兒童、少年。于是，我不由想起我們的孩子。我們又該給他們一個(gè)怎樣的環(huán)境？當(dāng)下的環(huán)境所造就的又是怎樣的兒童？

2014年1月