（感覺新寫法是比較不錯）

（數據是好了點）

（但還不算太好）

（所以，主要是這個賽道/頻道，太涼了的緣故？）

（早知道就按照編輯的來說，去發都市了）

（好煩）

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自從白玉的課題組成立一來，他并沒有讓里面的學生直接去做實驗。

白玉將自己手中整理好的文件，挨個兒給學生們分發了一份。

當然。

由于這里面的學生全部都是高年級的本科生和研究生。

所以，白玉并不需要為他們的基礎知識操心。

而論文的本身內容，他也不需要同學們融會貫通----能知道磷酸鐵鋰這個物件的大致信息。

就可以了。

其他的，白玉只認為，學生們只需要按照他的安排，來按部就班地執行就可以了。

等到這些閑散的活計都吩咐得差不多的時候。

白玉就徑自走向了食堂----白玉只需要負責這么一個臨時成立課題，而老師們和學生們，還有其他的項目要去做。

所以，他們并沒有白玉這么悠閑。

至于說，他們為什么原因聽從白玉的調動。

原因十分簡單。

一來，在經歷了之前的事情之后，他們真心佩服白玉的聰明才智。

二來，他們各自的老師擔保之下，他們也不敢不從了。

三來----這也是最重要的一個點----白玉向他們保證，一旦能夠發表出來論文的話，他們可以去掛靠姓名！

而這第三個點，才是真真正正吸引人的地方。

要知道，作為一個大一學生的白玉，在已經發表了很多篇論文的同時，別人又怎么可能不知道這么一件事情呢？

因此，那些個學生也就十分白玉能做到給他們在論文上署名的事情了。

此外。

當今的研究生，如果能在核心期刊上面發表上兩、三片論文的話，可就是能直接順順利利畢業的水平了。

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白玉坐在食堂的椅子上，一口、一口地往嘴巴里面扒拉著飯菜。

并且，在吃飯的間隙中，他也是看了看一下自己的屬性面板。

【研發點數：3.54】

【龍芯1+：4/4（+）】

【膠新鐵路：6/11（+）】

【比亞迪/byd-護衛艦：0/7（+）】

緊接著，白玉的心里面就是動了起來。

【是否選擇進行科研？】

【是/否】

理所當然。

白玉選擇了【是】！

而后，當他點擊了【護衛艦】中的那個【（+）】后，他就看到。

【研發點數：1.04】

【龍芯1+：4/4（+）】

【膠新鐵路：6/11（+）】

【比亞迪/byd-護衛艦：1/7（-）】

【已研發項目：刀片電池】

緊隨其后，大量的【刀片電池】的信息就涌入到了白玉的腦海里面。

對此，白玉表示，在歷經了系統好多次的“灌溉”之后，他已經能承受得住，一定程度的頭腦脹痛感覺了。

只可惜，這個【科研點數】，好像消耗得越來越快了啊。

不過幸好，白玉又發現了。

每當自己去學習到更高難度的知識時，自己所獲得的【科研點數】，也有在逐步增加。

這倒是緩解了他的一大困擾。

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吃過晚飯，白玉就慢慢悠悠得重新回到了實驗室里面----吃飯完，散散步，也挺不錯的。

然后，他扭頭看了一眼外面的天空。

夜色已經降臨了。

北平城就是這樣，一旦到了冬日，六、七點鐘就會不見天日了。

而當白玉回到實驗室里面的時候。

他自己的、課題組的學生，卻都出去吃飯了。

所以他需要再多等一等。

不過，白玉對此并沒有什么不滿意的。

日子嘛，不就是慢慢來、慢慢來過活的。

為什么非要把自己逼得那么急呢？

就這樣，白玉在腦海之中重新數理著有關于【刀片電池】的知識。

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一直等到課題組里面所有的學生都回來了之后，白玉才正式進入了工作狀態。

白玉和學生們聚在一起。

他正在一張簡陋的草稿紙上進行著寫寫畫畫。

“這一次，我們做電池的目的是讓，磷酸鐵鋰（LiFePO4）中的鋰離子，能夠很好的遷入、亦或遷出?！?

“直白點，鋰離子可以帶正電，所以，我們要想方設法地讓磷酸鐵鋰成為我們的、電池的正電極材料?！?

“在這里，我提出來了一個想法?！?

“首先，我們要在實驗室里合成鋰離子電池正極?！?

“而這個的要求，要比實現大規模的工業化生產來得簡單。”

“從而，我給出的辦法就是，去利用，微波熱，來處理磷酸鐵鋰?！?

“我們從這篇論文得知。”白玉順手就挪過來了自己的筆記本電腦，并從其上轉向了一片小日子過的不錯的國家嘀論文。

“Li/Fe的摩爾比，對產物的結構和電化學性能是存在著一定的影響。”

“可這種影響上面并沒有具體的寫出來啊?！币粋€學生不由地疑惑到。

對此，白玉，微微一笑，很無奈。

有的時候就是這樣，一些個天才般的人物，偶爾會爆發出一些個愚蠢的問題。

“你說的對。”白玉解釋道。

“這片論文上面只寫出來了存在一定的影響，可這種影響具體是怎樣的，上面沒有寫出來?！?

“然而，這不就正是我們所需要去解決的問題嗎？”

“而且，如果已經解決出來了的話，那我們還需要在這里聚集著，一起去討論這個問題嗎？”

“或者說，它還有必要去解決嗎？”

說完，那個學生立即就笑了起來。

他感覺挺不好意思的。

“好了，我們繼續哈?！卑子窭^續講解起來了自己的理解。

“這一次的實驗，我將給出三個方法，來對磷酸鐵鋰從三個不同的方面進行測試。”

“即，通過，X射線衍射(XRD)、掃描電鏡(SEM)、恒電流充放電，這三種方式來?！?

“分別對，磷酸鐵鋰的，結構、形貌及電化學性能，這個三個不同的方面進行測試?！?

“并在最后的時候，要得出來一個十分客觀的結果描述！”

“順便，這一次我們用來處理磷酸鐵鋰的方法，是新型的微波熱處理法?！?

“而已知，我們還有一個老早的傳統熱處理法。”

“所以，我們最后還需要將兩者的結果進行對比一下。”

“那么最后，要辛苦各位了！”

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