（不錯，我這個新撲街終于體會到，什么叫做，涼頻了）

（一周推薦帶來的量，比不上熱頻的一天吶）

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因為現在只是2001年了。

所以，哪怕這些學生都是京都理工大學的學生，他們對于實驗器材的使用，也稍微有一點不太熟練。

當然。

對于這種事情，白玉也能夠理解。

畢竟，2001年的、華夏的各個院校，都不大有錢。

從而，相對應的實驗器材，要么沒有，要么就是使用的人數十分稀少了。

再進一步地，學生們的熟練度就會下降很多了。

自然。

白玉的、課題組里面的學生的熟練度不大好。

但他自己的熟練度，卻是十分高超的。

由此一來，整個關于磷酸鐵鋰（LiFePO4）的、微波熱處理和傳統熱處理的對照實驗。

倒也能進行得下去。

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做實驗的時間過得很快。

不大一會兒，時間就進行到了十一、二點鐘。

然而，由于白玉是使用著蘿卜----論文的署名權----去調動著眾多學生的積極性。

并且，實驗的整個過程倒也還算順暢。

那么，學生們倒也沒有產生出來，一些不好的想法和動作。

“白玉同學。”

負責記錄的學生走到了白玉的身邊。

因為白玉不是老師，所以，其不能稱呼白玉的為“老師”。

又因為確確實實要對白玉尊敬很多，所以，其便是很正式地將白玉稱作了“白玉同學”這么4個字兒。

“怎么了？”白玉疑惑道。

“結果出來了。”該同學將數據記錄板遞到了白玉的手里面。

而后，白玉就慢慢悠悠地開始看了起來。

“白玉同學，你看。”

雖然相關的數據已經記錄在了記錄板上面，可是由于實驗的結果太好了，從而，該同學著實難以控制住自己那激動的情緒。

所以，他順便還給白玉詳細地解釋起來了這些數據。

“我們通過，微波熱處理和傳統熱處理，了磷酸鐵鋰之后。”

“我們發現。”

“測試的結果表明，只要采用微波熱處理法在750攝氏度保溫15分鐘左右，那么，我們就能快速地制備出磷酸鐵鋰了。”

“而且，它的，純度高，尺寸分布均勻-----大約能處在100-300納米的范圍內。”

“并且，于0.1 C的倍率下，以微波熱處理法制備出來的正極材料，首次的放電比容量可達112.38 mA·h/g。”

“這只是比容量。”

“而關于充放電自身呢，則在 1 C的倍率下，我們發現充放電50次循環后，容量的保持率依舊能為91.6%！”

“可是以傳統熱處理法制備的磷酸鐵鋰正極材料，在0.1 C的倍率下，首次放電比容量為94.07 mA·h/g。”

“并且，在1 C的倍率下，經過充、放電50次循環后，其的容量保持率只是為71.4%而已。”

“這就說明。”白玉接過了對方的話頭。

“我們的、新型的、微波熱的處理法，相較于國外的傳統熱處理法，大獲成功了，對吧？”

“對的！”旁邊的幾位同學，忙不迭地跑了過來。

并一齊慶賀到。

“白玉同學，我們的實驗，剛一開始，就大獲成功了啊！”

“白玉同學，你可真厲害！”

而反觀白玉呢，他的臉上只是泛起來了淡淡的微笑。

“好了、好了。”

“雖然說我們這一次做出來的實驗結果，非常完美。”

“但是呢，等到明天的時候，再做幾組對照組，好吧？”

“之后的話，我們就能收拾、收拾，發表論文了。”

聞言，四周的同學們，皆是十分地振奮。

白玉感覺。

在很難做出成果的學生堆里面，但凡能順順利利地發表上一篇高質量的論文，那都是十分不容易的。

所以，白玉也就認為。

今兒晚上，估計得有好幾個人睡不著覺了吧？

不像自己。

頗具一副領導者的、穩重的氣質！

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第二天一大早，課題組的學生們就起床了。

恰如白玉昨晚的言論一般，他們在今天所要忙碌的活計。

就是多重復幾次昨晚的步驟，以求能多出來一些個實驗對照組的數據。

進而方便發論文的要求了。

對此，著實激動了一整晚的學生們，也著實干勁兒十足啊。

不像白玉。

正在被窩里面打滾呢----不過白玉也有自己的說法。

這北平城一到了冬天，可就怪冷的。

而此時的京都理工大學，宿舍的設施可不比后世。

因此，他才懶得起一個大早去忙碌。

他又不缺論文！

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磨蹭了好一會兒，終于在八點多鐘的時候，白玉才施施然地拖著身子邁向了洗漱的地方。

然后，他一想。

壞了。

等到他出宿舍的時候，都沒有早飯吃了。

完蛋了。

要餓肚子了。

然而，他又覺得，專門出去到校外走一趟，倒也挺麻煩的。

所以，先就扛著吧。

大不了餓一小會兒。

一、兩頓的，這也不是什么大事兒。

當然。

他也覺得。

一、兩周的，同樣也不是什么大事兒。

至于說一，兩周之后，那可就是回家過年了喲。

等到彼時，早飯可就專門有人給自己去服務了。

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再一次的。

白玉跨進了材料學院實驗室的大門。

并且，這一次，他所受到的待遇，和昨天大不相同。

昨天，眾人的態度雖然溫和，但是卻沒有足夠的尊敬。

就比方說，昨天的時候，還要白玉主動去向著其他的老師打招呼。

并主動去招呼自己課題組里面的學生呢。

而等到了今天。

剛一看見白玉，所有人都對著他主動打起了招呼。

包括其他的老師和其他課題組的學生----才只不過十八、九的白玉，實在太優秀了些。

順便。

他所研究的領域還能包含好幾個。

那么，誰又能保證，白玉日后不會涉足到自己所研究到的方面呢？

那可是實打實的一片片文章啊。

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經過簡單的寒暄之后。

白玉將自己組內的學生分作了兩組。

一組人少----這一組的工作，就是重復昨晚的實驗，以求能得到更多的對照數據。

一組人少----這一組的工作，則是跟隨著白玉去展開新的實驗。

順帶著。

白玉還“順”走了一位同學的面包。

人家也沒吃早飯，所以，人家就買了幾袋小面包----瞧一瞧，人家多勤快啊。

就算沒有買早飯，也給自己和白玉整了個面包。

以及。

就像這種小便宜，該同學還巴不得白玉會去占呢。

畢竟，一點兒小便宜哪有靠前的論文，來得重要？

畢竟，前者只是一點小錢兒。

可后者，那直接就是自己未來的身家性命了啊！！！

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