回到宿舍里，草草洗漱里一下，張清清躺在宿舍窄窄的木板床上，拉上淺藍色的遮光床簾，現在她擁有了一片屬于自己的小天地，可以在這片小天地里盡情地胡思亂想了。

高級計量經濟學的期中考試已經結束了，盡管在考場上就已經可以預見自己糟糕的成績，但是既然已經考完了，就是不可改變的既定事實，唯一可以期待的是剩下半個學期好好學習，爭取在期末考試的時候不要輸得這樣慘。

一學期一度的組會匯報也結束了，雖然整場匯報都沒有給導師留下好印象，但是聆聽到導師的教誨，被一記悶棍從渾渾噩噩的生活狀態里敲醒，也是一種收獲。已經結束的事情永遠無法重來，只好在之后的組會匯報上不斷改進，不要犯同樣的錯誤，不要在同一個坑里摔兩次跟頭。

按理說，眼前的重要緊急事件已告一段落，心里的大石頭可以暫時放下一段時間。張清清躺在床上，翻來覆去。室友還沒有休息，臺燈的光隱隱透進床簾，眼前的事物朦朦朧朧。她睜著眼睛看著床簾頂端，那里用兩根長長的繩子交叉著，盡可能支撐起整張床簾布料。心臟好像也被繩子緊緊捆住了，組會之前的午睡時候感受到的胃部緊縮又開始了，甚至更加嚴重，讓張清清感覺呼吸不過來。

不知道時間如何流淌。室友關上了臺燈。室友爬上床了。室友睡著了。

張清清把眼睛睜得大大的，現在床簾里面是一片黑暗，眼睛睜得再大也看不清什么。

今晚唯一能看清楚的是，學習從來不是一件輕描淡寫的事。多么簡單的領悟，多么痛的領悟。

難道張清清不知道學習是必須下苦功夫的嗎？她當然知道。中小學的時候，上課之前要預習，上課的時候要全神貫注認真聽，課后要及時復習，要認真寫作業，遇到錯題要訂正，要記錄到錯題本里，考試之前要把課本、練習題、錯題本全都仔仔細細復習一遍。學習的每一步都要老老實實地、腳踏實地地進行，中間有任何一步出了錯，后面就會手忙腳亂跟不上，到了考試的時候就會左支右絀。對于那時候的張清清來說，考第一名是必須的，甚至算不上考試目標，每一次的考試目標都是限定自己只能被扣去多少分數，一旦失分多了就算是目標沒有實現，至于會跟第二名拉開多少距離，那是第二名的事。

然而到了本科的時候，人的本性中那些“趨易避難”“即時滿足”的特點得到了釋放的機會。除了必修課以外，可以自己選擇想學的課程；必修課的課程有好幾個老師負責，可以選擇想學的老師。張清清在詢問過學長學姐之后，投機取巧選擇了好多給分高、事情少的課程和老師，表面上看，成績單上一片形勢大好，實際上什么也沒有學到。上課的時候玩一玩手機，人在神不在，期末考前突擊整本書，充分體現了當代大學生“一天一門課，兩周一學期”的突擊學習能力。

很久以前，在讀高中的時候，張清清讀到過一篇考上北大的學生寫的文章，里面有一些關于自律的箴言，其中一句讓人痛恨又不知道該怎么解決：“心似平原放馬，易放難收?！?

心猿意馬這個詞也許是真的有字面意義的。明明想得很好，碩士階段要收心好好學習，不能再像大三大四時候那樣看小說消磨時光，要珍惜學校里讀書的每一分鐘，但是心口就像揣了一只小猴子。

猴子不停地翻來滾去，它不停地慫恿你：“看一眼手機吧，就一眼，不會怎么樣的，你看老師現在講的內容跟本科沒啥區別，不聽也不要緊?！?

意識清楚地拒絕了心里的小猴子：“不行，要好好學習，我答應自己要好好學習的?！睗撘庾R卻像一匹脫韁的野馬一樣飛馳出去，小猴子坐在馬背上，笑得嘎嘎嘎囂張極了。

明明，明明在大一的時候，也不是沒有做到過抵制小說的誘惑。高考之后的暑假，沒有學業壓力，人生第一次獲得智能手機，張清清幾乎是沒日沒夜看網絡小說。但是大一第一學期開學之后，張清清馬上卸載了小說軟件，像高中時候一樣認真學習，下課就去圖書館，有問題還要找老師弄明白。

是什么時候開始變成不學習的老油條的呢？是大一第二學期忍不住在數學分析課前一晚通宵看小說之后？還是大二第一學期逃掉了概率論與數理統計課之后？一旦內心的底線一降再降，再要回到最初似乎已經難于登天。

在過去的兩個月里，似乎每一節課都是這樣的：

老師在講臺上滔滔不絕講著經濟學十大原理。手機靜悄悄躺在桌子的左上角，在鉛筆袋下面壓著。張清清把手機靜音了，震動也不允許發出，不然會影響課堂紀律，好吧，其實是怕自己聽到震動就立刻深受去拿來看。

也許過去了五分鐘，也有可能只過去了三分鐘，張清清的左手伸到鉛筆袋的邊緣，摩挲了一下。又收回到課本上放好。會有人發消息嗎？早上給爸爸媽媽發了早上好，他們還沒回復。

眼神緊緊盯著老師的身影，余光已經落到手機上。左手碰到手機電源鍵，按一下，亮了。沒有新消息。右手把左手抓住，不準去碰手機。

導師會不會有新的論文指示？看一眼手機吧，萬一有消息要回復。導師的消息最重要了，昨天發給她的郵件，她通常都會在第二天上午回復的。

張清清一邊盯著老師，做出一副認真聽講的樣子，一邊伸手把手機從鉛筆袋下面慢慢挪到課本上，腦子已經完全不在老師講的內容上了，腦子里全是手機、手機、手機。小猴子在馬背上馳騁，迎著風瘋狂大笑。張清清什么都聽不到。

解鎖手機，點開郵件，刷新一下，好的，確認了，沒有新郵件。在老師“人們面臨權衡取舍”的例子中，偷偷摸摸把手機挪回到鉛筆袋下面。

老師在黑板上板書。張清清的目光落到手機殼上。這目光是無意識的，它似乎只是沒地方放了，看了一眼老師的板書，覺得這是有些熟悉的知識，便游移開來。手機殼顏色不錯，中國紅。師姐今天會叫一起去玩飛盤嗎？

再一次按亮手機屏幕，好的，確認了，沒有新的微信消息。

老師舉的例子還挺有趣的，魯濱遜要消費魚還是椰子。室友等會下課之后不知道是回寢室自己煮飯還是準備去食堂？她怎么現在還沒發消息？

然后下課鈴聲響起，一節課又結束了，不知道什么時候手機已經在手里握著，從一個網頁刷到另一個網頁，沉浸在各種網絡小說的故事里不可自拔，聽到下課鈴聲的時候還十分驚訝，怎么一節課過去得這么快？

張清清又在床上翻了個身。別想了，別想了。她用力捶打自己的腦袋，試圖把這些令人后悔的反芻過程從腦袋里敲出去。不斷地反芻是沒有意義的，已經錯失的時光不可能重來，失去的學習時光永遠地失去了。

不管在睡前后悔多少次，不管回憶多么歷歷在目，不管因為這樣的回憶失眠多少次，只要第二天還是老樣子，所有的后悔都不會變成有價值的反思。只是徒增煩惱罷了。

張清清有些自嘲地想，這些年睡前發宏愿的事情發生得還少嗎？每次睡前都想得很好，第二天要如何認真學，要如何放下手機不看小說，想得自己都心潮澎湃起來，好像下一刻就會變成好好學習的乖寶寶。但是因為睡前看小說導致睡得太晚了，通常第二天都沒有辦法早早起來，即使在九十點鐘起床了，精神也非常不好，稍微看一會兒課本就會昏昏欲睡，更不用說沒有考試壓力的看文獻活動了。然后心里原諒了自己，說沒關系，今天精神不好，再看一天小說休息一下，今晚一定早睡，明天就可以好好學習了。

明日復明日，明日何其多。

張清清對自己的自制力已經沒有多少信心了。她覺得可能是長期在同一所學校里，沒有換個環境，導致一些行為上的慣性。從外部環境找原因總比指責自己要容易得多。

現在學校里充滿來自導師來自同齡人來自四面八方的壓力，稍微離開一下學校，離開一下讓自己感到焦慮不安的地方，說不定腦子就會清楚一些呢？

張清清一下子從床上坐起來，為什么不到其他地方走一走呢？滬市交通便利，四通八達，周邊有好多城市可以逛。

說走就走。張清清下意識決定去杭城。她是浙省人，第一反應肯定是去浙省的城市。盡管蘇省的蘇市、錫市都更近，高鐵才半小時多點，但是對浙省人來說，選擇去杭城似乎是不需要思考的。所以張清清其實根本沒有往蘇省的城市去想，也沒有查找蘇省的城市的火車票。

從小到大去杭城好多次，主要的景點就是西湖。僅僅一個西湖就包含了蘇堤春曉、曲院風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、花港觀魚、柳浪聞鶯、三潭印月、雙峰插云、雷峰夕照、南屏晚鐘十個著名的大景點，涉及了春夏秋冬、晨晌昏夜、晴霧風雪、花鳥蟲魚等季節、時節、氣象、動植物等自然景觀，以及堤、島、橋、亭、臺、樓、閣、園林、宅院、寺塔等人文景物，或生動、或靜謐、或隱逸、或閑適、或冷寂、或禪境，想要什么都能看到，應有盡有。從實際參觀能力來說，其實一天的游玩時間可能根本就看不完一個西湖。

對于說走就走的旅行，不需要仔細規劃景點游覽路線才是最好的，來到一個地方，隨心所欲地四處游蕩，與美景來個不期而遇。這樣的游覽方式，難道還有比西湖更合適的地方嗎？它處處都是美景，根本不需要費心規劃和設計，只要隨便走一走就行。太適合因為期中考試和組會而心累無比的張清清同學了。

在查火車票的時候，張清清驚嘆，滬市到杭城太方便了，高鐵去高鐵回，一天到晚有無數班列車，每趟列車都只要一小時左右，不需要費心思在杭城尋找酒店，因為當天晚上就可以回滬市回學校了。當天往返，說走就走，說回就回，靈活機動。

買好火車票，定好出發的鬧鐘。

張清清把手機重新放回到的床頭，對自己說：“行了，停下胡思亂想吧，明天要早起去火車站，可不能沒精神。想一想明天就能游覽西湖了，多幸福多值得期待的事呀。”

不知道是不是在充滿期待的心情下更容易放松，這一回種種令人遺憾的回憶沒有再侵擾張清清的頭腦，她把臉往枕頭里埋了埋，終于沉沉地睡著了。