適應能力太差的第一名

起初平平無奇，話不多，在班上認真學習，成績未達到標兵，后來一鳴驚人，考得特別好，直接班上第二名，超越了以往眾多標兵，墨老師火速把他調到前面來。

他周圍同桌也代表著班上的頂尖實力，一般前三名就由他們三個輪著來，平時他學習表現都挺好的，行為習慣品質方面也沒有任何不滿或者有在小紙條上寫的。

慢慢地，家長端傳來不想上學，上學壓力大的心聲，甚至還傳言被同學欺負，這讓墨老師苦不堪言，一一調查核實，倒是他自己啥都不說，和父母老師啥都不講，是一個悶聲葫蘆，在老師背后做了眾多調查以及緊緊追問下，他才道出那是一個烏龍，但是他爸爸的質問語氣，還有義憤填膺都讓墨老師覺得如鯁在喉。

等到快要交下學期費用了，他爸爸說應該會轉到公立學校就讀，孩子在這里太不適應了，墨老師如實向領導匯報，學校說這種學生要留下來。

甚至，元旦晚會的舉行緩和了很多矛盾，包括也讓學霸同學一展難得的笑容，元旦晚會上所有人都挺開心的，墨老師有些黯然神傷。

后來，墨老師通過繼續用心的溝通把他留了下來。

也希望他的家長能夠放手讓孩子成長??！