- 每個家都是學習的好地方：家庭語文教育指南
- 吳欣歆
- 1043字
- 2023-07-31 17:40:21
第一章
重新認識孩子，消解教育焦慮
焦慮源自認知模糊。
努力提高眼中世界的清晰度，焦慮自然就會消解。
我的孩子小升初，沒考上實驗班。我看完分班名單，還沒走到學校門口，眼淚就流下來了。我在那所學校有很多熟人，最親近的是一位師妹，或許是有人告訴她我在校門口情緒低落，或許是她碰巧路過，在我們相遇的瞬間，我居然哽咽著說不出話。尚未成家的師妹，不能跟我共情，直截了當地說：“從成績看，您的孩子就是個普通的孩子，為什么不能上普通班？您難道就這么虛榮，不能接受自己有個普通的孩子？您痛苦，對孩子也沒有幫助啊！”短短三句話，刺耳扎心，卻實事求是。實驗班更好，是從大眾視角做出的“隨波逐流”的判斷，而不是根據自家孩子的情況進行的理性思考。我陷入了一種莫名的焦慮，在模糊的世界里強化自己的痛苦，卻根本沒想清楚：我的痛苦從何而來，以現在的狀況來看，未來究竟會怎樣。
靜下心來，試著讓眼前的世界變得清晰，我開啟了理智的思考：孩子處于符合現有水平的群體中，能夠平視學習內容，也許還能略微“居高臨下”，建立自信心，在一個個小成就的激勵下逐步實現學業水平的進階。理智的思考帶來了合理的決策：順應教育的基本規律行動，跟孩子討論他在普通班的優勢，制訂恰當的學習計劃，提高學習方法的合理性。
十幾年過去了，我的孩子不但心理健康地完成了學業，而且碩士畢業后依然保有學習的熱情。
3分鐘工作坊
列出你的焦慮
孩子處在成長的不同階段，會觸發家長不同類型的焦慮。對于孩子的教育，你在什么時候最焦慮？你的焦慮集中在哪里？
“孩子幼升小時最焦慮。我成天看網上那些‘雞娃’爸媽的經驗分享，生怕自己該做的沒做到，讓孩子輸在起跑線上。”
“孩子三年級時我最焦慮。孩子學習開始跟不上，我也不知道怎么輔導，只能不斷地給他買練習冊。”
“孩子從初二開始厭學，跟他講道理也不愛理我，怎么說都沒用，很無力。”
……
請在這里寫下你的答案：_____________________________________________________________________________________
現在，讓你眼前的世界變得清晰一點兒、再清晰一點兒。請你努力看清楚，讓你感到焦慮的真正原因是什么？
“感覺自己比不上別的家長，想給孩子提供更好的條件，卻發現自己能做的有限。”
“我上學的時候成績就不好，總希望孩子至少能比我強。”
“孩子小的時候有什么都愛跟我說，可能到了青春期就會變得話少吧？仔細想想也能理解了。”
……
請在這里寫下你的答案：_________________________________
看清了焦慮的真正原因，我們就會發現：讓自己焦慮的那些現狀，通常是我們不能改變的。我們能改變的，只有自己看待世界的方式——這似乎是一個盡人皆知的道理。在家庭教育的問題上，我們該如何讓自己的視野變得更清晰？