02 Measurable：目標可量化，才能可執行

第二個原則，就是目標可量化。

目標可量化，實際上是在目標具體化的基礎上又進了一步。那怎么才算是具體的目標呢？就是能夠用數據衡量的目標，因為不同的量級，需要的方法是完全不一樣的。

也就是說，這個目標到最后是不是實現了，離實現還有多遠，或者超額完成了多少，一定要有一個數據來量化。

每一個具體目標的背后，都要配套一個數據門檻，就是你達到什么樣的數據要求，才算實現了這個目標。

比如說你的目標是發財，那么賺多少錢算發財呢？如果不明確賺多少錢算發財，那么目標就沒辦法指引你，因為賺100萬元和1億元，完全是不一樣的思路。

比如說你要考上清華大學，那么考清華大學就要有一個數據門檻。例如，在山東，高考要考680分，才能上清華大學；或者考到全校前十名，才有機會上清華大學。那么你的高考目標就是考到680分以上，或者考到全校前十名。

我們繼續倒推，每個科目要考到多少分。比如英語，起碼要考到145分左右，那么105分的選擇題是不能錯的，或者頂多扣一兩分；剩下的兩篇英語作文，可以扣三五分。

根據這個標準，我們繼續量化下一步的目標。比如要做好閱讀理解題，那么就要記好單詞。這時你就不能提出一個“我要把單詞都記住”的目標，而是“我要記住考試大綱上的5000個單詞”。

我們可以繼續細化這個目標。如果距離考試還有一年，你準備把這5000個單詞記12遍，那么就相當于每個月要記1遍。如果工作日記單詞，周末再把工作日記過的單詞重復一遍，那么就相當于每個工作日大約要記200個單詞。

在記第一遍和第二遍的時候，你會發現非常痛苦，但是后面你會記得越來越快。

這就是把整個大目標不斷拆分、不斷量化的過程。因為只有可以量化，你才能切實感受到目標，同時也方便評判自己是不是很好地完成了目標，以及距離目標還有多遠。

實際上，如果每一個分目標都已經達成了，那么你大概率是能夠實現最終目標的。