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1.4 培養儀式感:為語言加“糖”

客居香港那幾年,在多語言環境的影響下,孩子們的語言中樞逐漸被激活。為了得到零食糖果和樂高玩具,以及一切通過“賣萌”可得的東西,他們靈活地跟爸爸說法語,跟保姆和學校小伙伴講英文。有時為了讓媽媽心花怒放,或者為了在視頻電話時得到外公外婆的夸獎,他們就即興“飆”出“我好想你!我愛你啊!肉包子好吃!!我比弟弟(哥哥)乖!”諸如此類求生欲滿滿的“中式賣萌”,感情充沛、聲情并茂。我和小馬的“中法語言友誼賽”,至此算是打平了。

時間一長,我們都有點放松,因為小區里的居民來自各個國家,基本上人人都說英語,所以孩子們說英語的時候最多,我和小馬也常在家里偷懶說英語。家里一片祥和,誰都沒留意孩子們的中文和法語開始止步不前了。

這種表象,終于隨著小馬的母親——我婆婆的圣誕節到訪而被打破。我的婆婆是一位非常灑脫可愛的法國老太太,退休前是大學教師。小馬的父親早逝,她獨自帶大了兩個兒子,令人欽佩。我和小馬結婚,很爽的一件事就是不用擔心電視劇里那種一地雞毛的婆媳關系,不僅因為我們前期不在法國居住,也因為法國父母尊重孩子的獨立性,年輕夫婦和長輩互不打擾。除了每年去婆婆居住的城市共度圣誕,其余時間我和小馬玩玩鬧鬧,自營小家,養育孩子。婆婆則享受著充實的退休生活,彈鋼琴,學英語,做園藝,到處旅游,從世界各地給我們寄來各種漂亮的明信片,我的婆婆簡直就是我們未來退休生活的楷模。

婆婆說,這次來過圣誕節,希望和我們多住一段時間。因為中國與法國遠隔重洋,我們每次探親離開時,婆婆都眼含熱淚,不舍幼小的孫輩們。這次她暫停自己的旅游日程,主動要求多住些日子,我們自然是很歡喜。不過,雖然婆婆從不干涉我們的家務事,但我還是收斂了很多,比如教子時更加和顏悅色,再氣都忍著,不能對熊孩子發飆,更不能明目張膽地拳打“豬隊友”;再比如周末沒人做飯,我不敢再用冰箱里的剩比薩打發全家了,還現學了幾道中國菜,偶爾給婆婆一個驚喜。小馬吃著我的愛心料理還不忘“拆臺”:“這是什么?挺好吃的,以前你怎么不做這個給我吃?”

圣誕節后,我們就開啟了一家五口一日三餐的混亂模式。婆婆的到來,帶來了很多改變。首先改變的就是語言環境。小家伙們被要求一直說法語,有時候他們一著急就狂飆英文,婆婆是聽不懂的,孩子爸也佯裝聽不懂,孩子們只好用不熟練的法語重新說一遍,像極了小時候被英語逼瘋的我……沒多久,家里的法語逐漸“收復失地”,甚至還略占上風,我也老老實實地翻開落灰了的書本,開始惡補法語。婆婆喜歡找我聊天,興致勃勃地跟我講很多小馬的童年糗事,為了能收集到更多小馬當年的“黑歷史”,我學法語的動力也增強了。就這樣,我家的法語陣營迎來了一位實力強勁的“大法師”,當年全天播放的法語兒歌和爸爸的口水嘮嗑都沒打贏的“法語滲透戰”,就這樣被婆婆溫柔地扭轉了局面。

婆婆的到來,也微調了我們的一些生活作息,比如晚餐時間。平時我們一家四口的晚餐時間不一致,孩子們放學后最先到家,已經饑腸轆轆,保姆會提前做好晚飯,孩子們洗了澡就吃飯。我和小馬遲一點到家,喜歡邊吃飯邊刷手機或追劇。而傳統法國家庭的晚餐是在晚上八點左右,為了適應婆婆的生活習慣,我們也改到了晚上八點一起吃晚餐。好幾次孩子們在晚飯前餓了,想“打劫”冰箱,就必須先過奶奶這一關。婆婆對孩子們說話很溫柔,卻有著說一不二的權威。于是,我聽到了這樣的對話:

“奶奶,我餓餓餓,我要吃蛋糕!”

“我的小狼崽[1],我們晚一點就吃飯了,蛋糕太膩了,你可以吃一個蘋果。”

“不要,奶奶,我要吃蛋糕!為什么我們現在晚飯吃得這么晚?”

婆婆耐心地解釋道:“因為爸爸下班晚,媽媽也要上課,我們要有耐心,等大家都回來一起吃晚飯,聊聊我們的一天。這是一天中最美好的時刻,不能急哦!”

婆婆的話,難纏的小家伙們居然聽進去了。經過一番討價還價,阿萊克斯拿了一個橘子,托馬斯拿了一盒酸奶,高高興興地走開了。

經過一番努力,我們的晚餐從此變得很有儀式感,大家都規規矩矩地坐在桌前吃飯。一開始,已經被保姆喂養慣的孩子們不適應,特別是托馬斯,不等大家坐齊,看到好吃的就上手,或者沒吃完就不見了人影,需要我們把他拖回來。婆婆總是笑瞇瞇地把食物放回去,告訴他,餐桌禮儀是不能提前開動,要做一個小紳士。折騰了一段時間以后,孩子們習慣了,我們也愛上了晚餐時刻。忙了一整天,夜幕降臨,能夠看著彼此的臉,聊聊一天的趣事,還能讓孩子們即興總結一下今天是在努力學習還是在努力搗蛋。小馬說他似乎又找回了小時候和一家人坐在桌前歡聚的記憶。而對我來說,自從孩子出生,我們的二人世界被大大小小的瑣事分割成了碎片,也很少享受這種其樂融融的時刻。儀式感真的是一種很奇妙的東西!它似乎不是生活必需品,卻能迅速提升幸福感。

婆婆回去以后,我們把這個晚餐時刻的習慣繼續保持了下來。此后的晚餐桌上,孩子們的想象力總是和胃口一起“放飛”,我們可以聽到很多他們對學校或身邊發生的一些事情的評論,腦洞相當新奇。我的收獲是,即使生活忙碌,也需要保留一點儀式感,與家人特別是孩子們分享生活,比如晚餐桌上的一兩個小時里父母與孩子的談話,伴隨著美味的晚餐,會成為孩子們成長的珍貴記憶。

敲黑板7

在孩子成長中,不同文化的交匯,對拓展孩子的思維是一種鮮明且積極的刺激。可以借用一點儀式感,讓孩子學習不同的文化和語言。孩子豐富的想象力和對新鮮事物的天生好奇心,會讓多語言學習更加順利且成效顯著。這種儀式可以是一頓飯、一個游戲、一個節日,等等。這些儀式不但有利于孩子的語言學習,還會給孩子帶來多層次的成長空間。


[1]小狼崽,是法國人對孩子的愛稱。

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