就這樣，葉輕勝被學校安排了調職去了更大的城市，也就在這幾天葉驕民再也沒有看到葉輕勝。失去了葉輕勝的那一絲絲的教導，葉驕民沒了自己的“目的”，渾渾噩噩的過著那及漫長又而有模糊的時光，葉驕民也是在沒了學習上的管束，慢慢的與學習不再搭邊。沒有人過于在意葉輕勝，關于他的事猶如天上的白云一般不經意間消失。

葉驕民很少去接觸處了學校和家以外的新事物，很多地方被貼上“大人”的標簽，使葉驕民可望而不可及，留給葉驕民的只有表面的一層神秘感。

學校少了“老鼠”剩下等都是一些“肥貓”在那里吃著奶酪，葉驕民天天坐在教室，不是發呆就是和自己的伙伴交流著與學習不大相關的東西例如“積木或者是什么電子游戲還有許多葉驕民不知道的東西”，有人也會提到上次暑假和家里人一起去什么地方旅游，好在他沒有問葉驕民同樣的問題，對葉驕民來說是一種慶幸也是一種嫉妒，他也是多么希望自己也能說出一些他們不知道的地方使自己收到別人的另眼相看，可惜那只是葉驕民大腦的一些空想。

沒多久死氣沉沉的教室有回來了，原先有葉輕勝的存在，課堂還是有腦細胞在不斷地流動，隨后接著就是模板在不斷的雕刻，以腦部的流動換來了眼部的勞動。

葉驕民也沒感覺過課堂上的時間過得實在是太慢了。

時間一久，葉驕民也適應了這樣的體系，和大部分人一樣有了對學習的厭倦。或許自己并不適合學習，葉驕民內心也是這么想的，后來慢慢的葉驕民變得內向，變成了一個懼怕外界的青蛙，沒了指路人在這一時期的葉驕民無夢想無目的，只知道如何使自己不那么勞累不那么無趣。

在葉驕民的童年的回憶里什么事都容易忘，里面充滿了懊悔和自責，反復快樂并不是那么容易被雕刻下來。

童年的深坑才挖了一點，但足以讓青年時期的葉驕民跌倒數十回。

此時的葉驕民沒了，累了喝山泉，餓了吃野果的日子，現在靠著他父親每月寄來的幾百塊零花錢過日子，處處皆是涉及到錢的領域。童年的深坑深了點，一時半會兒也補不回來，童年、青年兩小轉折點失利，好在還不晚葉驕民還是知道挽救，在思想里印刻了下來。

沒有好成績上不了好高中，只能借著“萬能的力量”去一個光鮮亮麗的學費貴的學校，開學意味著新的開始，葉驕民來到這個學校也是為了要彌補“大坑”，對陌生人葉驕民也是很少說話，在別人面前現的很靦腆，但人總是貌相，認為葉驕民是那種給人一種不好感覺的人。

好在葉驕民內心善良，為人和善好相處，能跟人混熟，好壞不分也是葉驕民的一特點，大方、慷慨或許也是在男同學之間可以混熟的原因，有時候葉驕民也會不去了解他人從而對那些自認為的人是壞人。