“好”與“壞”原本就是一個相對概念，從某個角度看，原本是“好孩子”，換個視角也許他就成了“壞孩子”。也就是說，任何一個孩子，實際上都是“好”和“壞”的結合體。教育的目的不是要一個孩子學習成績有多好，有多么聽話，而是在于這個孩子能否成才。

2002年10月，溫斯頓·丘吉爾被英國人民選為“最偉大的英國人”，排在他身后的英國偉人，依次為莎士比亞、牛頓、達爾文等。

7歲那年，溫斯頓·丘吉爾...