導讀二 愿每個孩子都能使用“安靜的力量”在這個世界馳騁
我是個內向的人，這個評價我直到28歲才愿意說出口，之前我都不愿意承認，因為從小到大，我身邊的人，不管是有意還是無意，都在向我傳遞一個信息：內向是不好的，內向的孩子沒出息，內向的員工不具有領導力，內向的人是要吃虧的。
于是，在很長一段時間里，我都在非常努力地讓自己變成一個外向的人，但這讓我活得非常別扭和不自信。即使我成績很好，即使我已經可以自信地上臺發表演講，即使我是當年公司最有潛力的年輕經理，但是在骨子里我對自己還是不認可的。
這份不認可表現在，每當我受到表揚時，我的第一反應就是否認和拒絕，因為我覺得自己性格不好，這是我的致命傷。記得有一次，我和前東家的總經理閑聊，我帶著羨慕的口氣說，我只希望自己性格可以外向一點。
那個澳大利亞人一臉疑惑地問我：為什么要外向呢？每個人性格不一樣，才讓這個世界變得有趣啊。內向和外向都有獨特的優勢，發揮自己的優勢，正視自己的弱勢，不要讓弱勢成為自己發展的瓶頸就好了。
那一年我25歲，這輩子我第一次聽到有人和我說原來內向沒有什么不好。也就是從那以后，我開始重新看待自己的性格，發現之前自己非常排斥的很多性格特點，換個角度看竟然就是我的優勢，比如我愛獨處，以前很怕被人說孤僻、不合群，但后來我發現，這樣的獨處給了我更多深入思考的機會，這也是為什么我總能透過現象看到本質。
之后，我慢慢接納了自己的性格，同時也像我前東家的總經理所說的那樣，我學習了一些社交方面的技巧，以保證自己的性格特點不會影響我的生活、工作和學習。也就是從那時開始，我發現，安靜性格中蘊含的力量其實非常巨大，但與此同時，我也認識到，一個人性格內向不代表他不需要改變，讓自己變得越來越好是無論哪種性格的人都需要做的，只不過我們身邊有太多的人總愛把“內向”作為止步不前的借口。
后來我當了媽媽，有了一個與我同樣內向的女兒，每當她害羞的時候，我就仿佛看到了自己小時候。和我的父母不同的是，我從沒和她說過性格內向是不好的，每次她低頭害羞時，我都會告訴她，媽媽小時候也是這樣的。然后我會問她，你想不想試試看，我們可以提前做些準備，讓你也能做得和別人一樣好。
每當我說完這些話，總能看到女兒低垂的眼睛又抬了起來，里面閃爍著光芒，然后她會堅定地對我說：“嗯！”隨后給我一個大大的擁抱。過去的4年里，我教給了女兒很寶貴的一點：接納和珍視真實的自己。但同時我也會幫助她學會如何應對她的小世界中的人和事，在讓自己舒服和不會令別人感到不快之間找到平衡。
正因為有了我女兒的例子，我想把這本《內向孩子的競爭力》推薦給大家。閱讀這本書，不僅可以讓父母更好地理解自己的孩子，也能讓內向孩子學會使用自己安靜的“超能力”。
這本書中沒有說教和雞湯，都是對生活場景實實在在、鮮活而具體的描述，沿著學校生活、家庭生活、交友交際、追尋興趣逐步展開，有校園中的小組討論、課堂發言，也有社交娛樂中的網絡交際、發展個人興趣愛好，還有與家人相處，等等。書中不僅寫了名人的事例，還收入了作者采訪過的內向孩子的例子，目的就是讓讀者知道，原來內向的人不止你一個。
正由于書中的例子都來源于真實生活，書中的每個場景幾乎都會讓讀者產生“沒錯，這說的就是我”的感受。比如，作者談到“結交朋友”時提出了“需要假裝活潑嗎？”這個問題，這樣的困惑真的只有有類似親身經歷的內向者才能體會。書里用一個漫畫天平非常直觀地告訴大家，一個好朋友等于一群熟人。在這一章的最后，作者給出了幾條有關如何安靜地建立友誼的建議，比如面對陌生人有時只需要一聲“你好”來“破冰”，多運用傾聽的力量，學會表達自己，等等。
書中的這些話，就像一個曾經也是內向孩子的過來人在娓娓道來，處處閃著智慧的光芒。我在看這本書時，總會想起自己的小時候，想起當年自己面紅耳赤、手足無措時的模樣，然后總免不了感到一絲遺憾：如果彼時有人可以告訴我應該怎么辦，那該多好呀！
一個人的自信，是由他一次又一次與世界互動所獲得的正面體驗累積而成的。內向的孩子更加需要這樣的體驗。而這本書可以幫助孩子在做自己的同時，掌握更多與朋友、家長交往和相處的技巧，從而獲得更多美好的互動體驗。
我希望，通過閱讀這本書，能有更多內向的孩子可以從小就學會欣賞自己的天性，學會更多社交技巧，更加自信地面對世界。我也希望能有更多的父母可以全然接納孩子的性格，同時學會有策略地引導孩子更好地融入這個喧鬧的世界。
愿每個內向的孩子都可以被溫柔地對待；
愿每個成人都可以尊重每個孩子與生俱來的個性與不同；
愿我們可以幫助孩子使用“安靜的力量”，在這個世界馳騁。